# 如何让爸爸们分担育儿责任 孙雪玲鼓励妈妈们勇敢让他们尝试 URL: https://www.shicheng.news/v/wBQaJ Published: 2023-04-01 Source: 狮城新闻 ## 如何让爸爸们分担育儿责任 孙雪玲鼓励妈妈们勇敢让他们尝试 ![如何让爸爸们分担育儿责任 孙雪玲鼓励妈妈们勇敢让他们尝试 ](https://www.shicheng.news/images/image/1718/17188943.avif?1680278417) 社会及家庭发展部兼内政部政务部长孙雪玲育有两名女儿，小女儿不到七岁，大女儿今年十岁，她在照顾孩子和事业方面取得平衡的诀窍就是：找老公帮忙。 政府在今年的财政预算案中，提高了在职爸爸们可以享有的有薪陪产假，希望爸爸们在养儿育女这方面多多帮忙，鼓励国人多生育。 但是，要如何鼓励父亲们承担更多育儿责任呢？孙雪玲接受《8视界新闻网》专访时指出，有些父亲在这方面不知所措，但他们是有这个意愿的。 她就鼓励妈妈们：“我们应该勇敢一点，放手让老公去做一点事情。尽管有时候回家，然后你发现天下大乱，家里都是闹到完全无法收拾，也都应该让父亲们尝试一下，可能会有一些额外的惊喜哦。” ![如何让爸爸们分担育儿责任 孙雪玲鼓励妈妈们勇敢让他们尝试 ](https://www.shicheng.news/images/image/1718/17188944.avif?1680274921) 社会及家庭发展部兼内政部政务部长孙雪玲日前接受《8视界新闻网》专访时，通过开箱环节，分享有关育儿和家庭的一些看法。（图：关美玲） 灵活工作安排是最佳解决方案 政府早前也宣布发放更多婴儿花红，但对许多家长而言，金钱并非首要考量，接送孩子时间能否更灵活、孩子突然生病应该由谁接送和照顾，都是家长们的困扰。 榜鹅区的双薪家庭平常会向孙雪玲反映他们在平衡事业和家庭方面的一些挣扎，其中包括交通能不能更方便、接送孩子时间能否灵活一些等。 “我觉得其实这些东西都是间接的、下游的一些问题。因为他们其实是希望可以更灵活、更自由地去掌握自己的时间，比如说突然孩子生病，应该由谁去接送、照顾孩子，能不能很快地向雇主请假。我觉得灵活工作安排可能还是解决这些年轻家庭（困扰）最好的一个方案。” ![如何让爸爸们分担育儿责任 孙雪玲鼓励妈妈们勇敢让他们尝试 ](https://www.shicheng.news/images/image/1718/17188945.avif?1680278416) 示意图。（图：iStock） 让亲家庭成社会风气 有助减少生育顾虑 从明年1月1日起，新生儿的父亲可申请的有薪陪产假将增加到四周，无薪育儿假也从目前的每年六天增加到每年12天。有受访年轻家长就担心，这反而会让一些公司排斥聘请有家室者。 孙雪玲认为，只要整个社会都是亲家庭的，就会变成一种风气与文化，员工也不再需要有这方面的担忧。 “我们现在也看到疫情之后，很多员工其实对平衡家庭的看护责任还有工作责任这方面都有非常饥渴的需求。那灵活工作安排就是挺好的解决方案之一，所以我们是希望雇主和员工可以在灵活工作安排这方面的执行上有好的讨论。” 她说，若员工认为应该有权利要求灵活工作安排，而雇主不愿意，则可向劳资政公平与良好雇佣联盟（TAFEP）求助。 ![如何让爸爸们分担育儿责任 孙雪玲鼓励妈妈们勇敢让他们尝试 ](https://www.shicheng.news/images/image/1718/17188946.avif?1680274922) 示意图。（图：iStock） 幼儿园名额短缺 最大问题在于师资不足 针对新镇年轻居民担心住家附近幼儿园不足的问题，孙雪玲表示，建屋发展局在建立新镇时，会同幼儿培育署等不同政府机构事先沟通，也会考虑如何在短期内，在具有这方面痛点的新镇增加幼儿园的名额。 不过，她指出，名额短缺最大的问题不在于没有足够的幼儿园 而是没有足够的师资。因此，当局正积极招募人员，加入幼教行业。 截至去年10月，本地有超过20万个学前教育学额。幼儿培育署也将在未来两年同五个主要业者合作，提供额外2万2000个全天制的学前教育学额。 ![如何让爸爸们分担育儿责任 孙雪玲鼓励妈妈们勇敢让他们尝试 ](https://www.shicheng.news/images/image/1718/17188947.avif?1680274922) 社会及家庭发展部兼内政部政务部长孙雪玲。（图：关美玲） 优先录取较低收入家庭孩童涵盖约二成家庭 此外，主要业者经营的学前教育中心已从今年1月1日开始，优先录取来自家庭月收入不超过3000元，包括获得KidSTART和学前教育中心外展计划支持的儿童。本月3日起，孩童若是来自家庭月收入不超过6000元的家庭，也将享有优先录取权。 孙雪玲提到，这将涵盖约20%有学龄前孩童的家庭。目前，在这些符合条件的家庭中，几乎每十个孩子就有八个在三到四岁时已入读学前班。在五至六岁时，这些家庭中每十个孩子就有九个入读学前班。 她说，在同有特需孩童的家长交流中，她发现他们较大的担忧在于孩子长大后是否具备独自生活的能力。 她认为，除了尽力帮助这些家长在家中鼓励孩子学习一些生活技能外，在社会层面上，也应通过善举去更好地包容这些孩子。