AEIS备考经 | 来自语法的六大“灵魂拷问”!准备好接招了吗

2019-09-09     264

距离AEIS开考

还剩7天!

进入最后冲刺阶段!

2019年的AEIS考试时间

新加坡教育部(MOE)官网正式对外公布2019年AEIS考试定于2019年9月17日、18日和19日举行,报名时间将于7月开始,教育部也将于7月公布更多报名及考试详情。

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AEIS考试正式进入十天倒计时

抓紧最后时间冲刺

英文语法六大“灵魂拷问”

准备好接招

1、like和as都是“像、与?相似”之意,两者有什么不同?

广告标语"Winston tastes good like a cigarette should."(温斯顿的味道就像一支香烟应有的那样。)语法不对却一直受吹捧。

like跟as使用的文法结构不同,like后接单字或词组,as后接子句。

Winston tastes good as a cigarette should.

温斯顿的味道就像一支香烟应有的那样。

“Float like a butterfly, sting like a bee.”

跳跃像蝴蝶,出拳像蜂螫。——拳王阿里(Muhammad Ali)

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2、eg和ie都是“例如、也就是、即”,两者有什么不同?

eg 源自拉丁文exempli gratia,指“for example(例如、举例来说)”。

ie 源自拉丁文id est,指“that is to say(也就是说)”。

无论用哪一个,请在前后加上逗号(如:, eg,)。

3、使用who或whom的时机?

who代替主格he(他)或she(她),在句子中担任主词角色。

whom则代替受格him(他)、her(她)或them(他们),在句子中担任受词角色。

在决定用who或whom之前,先用he/she或him/her代换,听起来顺耳的就是正确的。

Whom (her/him) are you writing to?

你正在写信给谁(她╱他)?

(I am writing to him.

我在写信给他。

He is a CEO whom (him) we all admire. 他是位大家都相当钦佩的首席执行官。

We all admire

我们都钦佩他。

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4、如果用到两个连续的形容词,总是用逗号隔开吗?

当你用两个接续的形容词形容同一个名词时,使用逗号隔开。

The newest computer has a small, attractive footprint.

最新的电脑体积小,不占空间很有吸引力。

The stock took a quick, unexpected dip.

股市迅速、无预警下挫。

当你用一个形容词形容另一个形容词时,两个形容词之间不加逗号。

On the cab ride to the office, I stared at the pale blue sky.

搭计程车前往办公室的途中,我盯着淡蓝色的天空。

5、有什么速成指南可以告诉我们标点符号的使用时机呢?

把标点符号想像成写作里的交通号志,标点符号能编织想法:

a.逗号(,):代表短暂停顿或说明意。

b.分号(;):表示较长的停顿。最常使用在连接两个没有用连接词连接的独立子句。

c.冒号(:):表示前面叙述告一个段落,后面接续一个进一步的解释或相关的一串列表。商业写作中,“Dear...(亲爱的?)”句子后方要使用冒号。

d.破折号(—):强调一项观点,表达突然变化,或引出说明性的字词或词组,并结束中断的对话。在商业写作中请小心使用,破折号表达出戏剧性的暂停。

e.删节号/省略号(?):告诉我们句子的意思未尽,或是逐渐停止。如果谨慎使用,也可以当破折号用来强调。

f.括号(()):降低资讯的重要性(不像破折号,可以集中注意力于正在强调的重点。)g.列点符号(.):是设计元素,并非标点符号。

即便是马克·吐温,也曾与标点符号奋战,并给他的编辑一段批注。

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6、如何正确使用撇号(')?

撇号表示少了一个字母(即缩写),或是用来表示所有格。

【缩写】

Let's meet before the candidate arrives.

在候选人抵达之前,我们先见个面。

【所有格】

We plan to attend the company's annual meeting.

我们计划出席公司的年度会议。

【复数所有格】

Our employees' rights have not been violated.

我们员工的权利没有受到侵犯。

备考语法

必不可少的三大原则

先框架,后细节

语法的基本框架是词汇的分类,英语词汇按照词义、词形及其在句子中的功用可分为十大类,即:

名词、动词、形容词、代词、介词、副词、冠词、连词、数词、感叹词。

其次,还要掌握句子的基本成分,即:主谓宾定状补。

再者就是英语句子的三大句式了,从简单句到并列句再到主从复合句,从句内容稍复杂,但只要理清了脉络,也可以轻松掌握。

根据所担任的成分,从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。

主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句统称名词性从句。

定语从句又叫形容词性从句。状语从句又叫副词性从句。

先一般,后特殊

词汇分类、句法结构、时态、语态等问题以及上一点中提到的内容,都是需要同学先掌握的一般内容,特殊语法规则用的较少。

对于基础不太好的同学,应先掌握一般内容,在深入学习特殊规则。

先整体,后局部

对于固定搭配、并列结构、非谓语动词短语以及从句,采用模块分割法,先整体搞清楚各个模块从哪里开始,到哪里结束,再分析该模块整体上做什么成分,最后再分析模块的内部结构。

学习AEIS语法必须实现的三大目标

培养程序化解题的思维,面对每一道题目,都必须有庖丁解牛般的技艺。

培养对常见错误的敏感性,对屡试不爽的一些语法规则要熟记心中。

培养快速阅读的习惯,能够迅速准确地抓住句子的基本结构和大意。

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语法高效学习的秘诀

你值得拥有

1

具象法

英语语法最关键的其实是句子结构,而分析句子结构就涉及到词性的学习。

比如动词是最主要的词性,因为它象征了动作,同时有很多种时态,所以我们可以用红色滚动的圆圈来表示动词。而名词相对来说很稳定,可以用黑色的三角形来表示。

在平时的学习中,可以要求孩子反复练习摆放象征词性的小木块,来熟悉写作中的句式结构。把句子结构的基础打好了,日后的语法学习会容易许多。

2

图示法

动词的学习非常的重要,同时动词涉及的时态也是英语语法中的难点,尤其是完成时态更是不易理解。

这种时候可以让孩子自己根据时态画出简单的时间轴,通过不同时态间的图示比较,可以很快加深理解。

3

表格归纳法

在英语的学习过程中,我们会发现大量的表示不同程度的单词。

比如表示频率的副词(frequently, usually, always, never, rarely, seldom, sometimes),又比如情态动词(may, will, could, can, might )中表示可能性的用法也常常容易混淆。

这个时候就可以让孩子自己学习列表格,把其中的差别体现在表格里,以便理解。

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