本月初，新加坡国立教育学院举行的教师就职仪式上，教育部长李智陞正式宣布推出“教师人工智能素养专业学习蓝图”。这项面向全体教师的系统性培训计划，标志着新加坡在人工智能与教育深度融合的道路上迈出了关键一步。
分阶段学习路径：从基础到高阶
该蓝图为教师设计了清晰的学习成长路径。按照规划，所有教师首先需要完成基础阶段的学习，内容涵盖AI核心概念、负责任使用AI的基本原则，以及AI对社会和教育的宏观影响。在夯实基础后，教师可根据自身所教学科、岗位职责和专业发展方向，自主选择更具针对性的高阶课程，重点学习如何将AI应用于学科教学、课程设计、教学评估等具体场景。
整个蓝图从2026年7月起分阶段推出，部分课程将面向全体教育工作者开放。这种循序渐进、尊重个体差异的设计，既保证了教师队伍AI素养的基本盘，又为有志深入探索的教师留出了充足空间。
AI是工具，教师是灵魂
在宣布这项计划时，李智陞特别强调了一个根本立场——教学应引领科技，而非让科技主导教学。他指出，人工智能虽然日益强大，但教师的核心价值永远不会被取代。点燃学生的好奇心、塑造价值观、培养坚韧品格、帮助学生重拾信心，这些教育工作最本质的部分，都需要教师的温度与智慧。
在这一理念指导下，AI被定位为辅助教学的有力工具。在教师的专业判断下，AI可以帮助实现个性化学习、生成教学创意、提高备课效率，让教师从重复性事务中解放出来，将更多精力投入到真正影响学生成长的工作中。同时，教师也必须持续提升自身的批判性思维与专业判断能力，并教导学生正确、负责任地使用AI工具。
系统保障：不止于培训
为确保蓝图落地见效，新加坡教育部采取了多方面配套措施。在技术层面，国家在线教学平台“新加坡学生学习空间”已内置了“Authoring Copilot”和“Learning Assistant”等AI工具，这些工具内嵌了教育和安全防护机制，既能辅助教学，又可防止学生对AI产生过度依赖。
教育部表示将持续收集教师反馈，定期检视并更新蓝图内容，确保其始终贴合教育发展的实际需求。此外，教育部还设立了快速研究基金，专门用于了解AI等科技对教与学的具体影响。为减轻教师适应新工具的压力，同步推出的措施还包括明确家长联络指南、提供灵活工作安排等。
从教师到学生，系统性AI素养提升
这项教师培训蓝图并非孤立举措，而是新加坡“教育科技总蓝图2030”的关键组成部分，体现了从国家战略高度系统推进AI教育的思路。在提升教师AI素养的同时，新加坡教育部也在同步推进学生的AI教育，目标是让学生学习AI、使用AI、与AI共同学习，并最终超越AI。
这不仅仅是一项技能升级计划，更是对教育本质的坚守。当技术日益强大，教育的温度与人性光芒反而愈发珍贵。通过系统性地赋能教师，新加坡正在探索一条既拥抱技术创新、又不失教育本真的道路。
