教育部长宣布多项新计划,涉及小一报名、中学课程、艺术大学

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前天(3月3日),教育部长兼财政部第二部长黄循财在国会拨款委员会辩论2021财年教育部开支预算时宣布多项计划。

01 增加小一2C报名阶段预留学额

教育部将检讨小一报名制度,探讨如何增加2C报名阶段的预留学额,让更多学生有机会就读心仪且靠近住家的学校。

小一注册分七个阶段进行:

教育部长宣布多项新计划,涉及小一报名、中学课程、艺术大学

教育部从2014年起规定所有小学在2B和2C阶段各预留20个学额,2B阶段是让家长义工、会馆与教会成员、社区领袖为孩子报名。2C阶段则是开放给同学校没直接联系的儿童报名,主要根据住家与学校的距离分配学额。

但是,近年来许多热门学校的学额竞争更加激烈,更多学校必须抽签分配学额。即便在2C阶段预留20个学额,一些孩子仍无法报读靠近住家的学校。

因此,教育部将检讨制度,探讨如何增加2C阶段的预留学额。

同时教育部长指出,增加2C阶段的预留学额意味热门学校在其他报名阶段的竞争将更加激烈,因此教育部必须谨慎研究,平衡各方面需求。

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02 小学推行新生融入支援计划

教育部将在最迟2026年,在所有小学推行新生融入支援(TRANsition Support for InTegration,简称TRANSIT),协助有社交和行为需求的小一新生过渡到小学生活。

预计到今年底,将有约40所学校试行新生融入支援,这相等于本地五分之一的小学。每所学校每年将有五至十名小一学生从中受益。

这些学生在小一时将得到协作教育工作者(学习与行为支援)和教师的支持,在小组和课堂上学习良好的课堂学习习惯、管理好自己的情绪,以及发展他们的社交和沟通技巧。学生可通过结构化的方法,包括角色扮演、独立练习以及在训练有素的职员指导下,学习这些技能。

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03 新增30多所中学推行科目编班全面计划

2020年有28所中学试推行全面科目编班制度。中一班级,不再以快捷、普通学术或普通工艺源流区分,同一班将有不同源流的学生,学生根据个人强项修读程度较高的科目。

学生能同其他课程的同学建立友谊,更重要的是能够学习尊重和了解彼此的长处。由于学生来自不同背景,课堂讨论的氛围也变得更加活跃。

教育部表示,会借鉴试点学校的经验,明年将有约多30所中学加入计划,而其余中学将在2023年及2024年全面实施科目编班。

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04 设立品格与公民教育中心

新加坡非常注重学生的品格与公民教育,“塑造良好的价值观和坚毅的品格也非常重要,这是每个孩子一生成就的基石。我们将在学校的课程和活动中更有意识地融入品格和公民教育,让学生拥有网络安全意识、培养坚强的意志、并学习尊重不同的观点。”

因此,教育部宣布在明年底之前,在国立教育学院设立品格与公民教育中心,培养这方面的专才,最终目标是让每一位教师都成为品格与公民教育的教师。

品格与公民教育中心将同学校合作,加强品格与公民教育的教学、展开相关研究,并培养师资团队的思维领导力。

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05 简化工艺教育学院课程

教育部将简化工艺教育学院课程,让更多学生在更短的时间内考取高级国家工教局证书(Higher Nitec)学历。

以有更多时间和机会提升自我,满足当下职场需要的同时,保持灵活度,应对未来行业转型的需求。

理工学院也计划从2023学年起,扩大通识课程(CEP)内容,把艺术、科学、设计与媒体纳入其中。

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06 开办一所私立艺术大学

新加坡计划在未来三到四年内开办一所私立艺术大学。

南洋艺术学院和拉萨尔艺术学院将组成联盟,开展学术合作。两所学院将各自运作和提供课程,以确保学院独有的文化能继续保留。

合办的私立大学将由一个中央单位管理,以推动两所学院之间的协作,并支持以新大学的名义授予学位。

届时,学生将能跨学院修读课程和参与实习项目,并共享学习资源。两所学院的教职员也能进行学术合作。

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计划留学新加坡的同学,一定要关注这些新计划!

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