网上似乎一直有一种传言，国外都是快乐教育。上课的时候，学生都是抖腿、翘脚乱说话；老师都是无奈、和蔼好脾气。但现实根本就不是这样好么，至少在新加坡完全不是，某种程度上来说，新加坡小学生的压力，并不比国内来的小，甚至小学生面对的现实残酷性还要高于国内的孩子们。
1、考试压力
新加坡的孩子在小学阶段就要面临两场对人生有重大影响的考试。三年级的GEP和六年级的毕业考试PSLE。
GEP(Gifted Education Programme)就是通俗说的天才选拔，所有就读三年级的孩子都可以参加，经过两轮考试，最终选出1%的孩子，进入全国最好的9所小学的天才班。目的是培养资优学生，充分发挥其才能，以便将来更好服务社会。天才班会安排有针对性地强化课程，学生会有更多自主性，学校也会有特别的管理机构来照料这些孩子们，包括心理建设。据说现在新加坡的社会精英，大约有一半是来自GEP项目。可以说通过GEP的孩子基本上就被定义成了社会精英。
对于其他99%的IQ正常的孩子来说，六年级的毕业考PSLE更为重要，PSLE几乎相当于中国高考，一考定终身。这跟新加坡的升学制度有关。PSLE取得前5%的孩子会进入“直通车计划”将来不需要通过中学毕业考，就可直接进入初级学院，将来进入大学学习，或者留学英美。
剩下的95%会分成快捷班和普通班，快捷班学制四年，毕业之后学生需要参加中学毕业考O水准考试，凭成绩决定是升入初级学院还是理工学院。普通班的学生学制五年，想要上初级学院更难。他们需要通过两次考试，成绩优异者才能念初级学院。只通过一次考试的人只能上技术学院。
所以，大致上一个人的人生道路分化就开始于小学六年的毕业考PSLE。
2、补习的压力
面对分流的残酷，家长们都不愿自己的孩子被洪流抛下，所以催生了蓬勃发展的补习产业。新加坡学校的费用是很低的，但是家长们花在补习上的金钱可能是学校学杂费的百倍、千倍。所以在新加坡的shopping mall，你不光能看到各种商店，还能看到各种补习机构，甚至有些shopping mall整层都是补习机构，比正经小学都热闹。
3、压力之下的悲剧
2016年，就在我居住的这个街区两站路远的一座组屋，一位11岁的男生因为考试成绩不理想，从17楼坠下身亡。男生的母亲悲伤的呼喊：“我只是要70分，并没有期望你拿到80分。”验尸官给出的结论是蓄意自杀！
4、改变
新加坡作为一个没有自然资源的小国，最大的资源和优势就是人材，取得人材就必须通过良好的教育。就这一点上来说，通过分流，因材施教，让每一个人能发挥自己的潜能并没有错。政府也在不断改变政策，来应对教育过程中出现的种种问题，2021年将取消了PSLE考试中的具体分数，而使用比较模糊的等级来划分成绩。在2024年也将取消PSLE快慢班的设置。
我觉得作为父母和教育工作者，更重要的是让孩子知道，努力未必一定会取得好成绩，要接纳多样性，拥抱和接受自己。成绩并不是人生的全部，努力的过程中没有遗憾就够了。
