曾先后任职于哥伦比亚大学、密歇根大学和加州理工学院、美国加州大学伯克利分校的杜宁凯博士表示,“我认为高等教育与基础教育最大的区别在于，高等教育是关注围绕某个问题的研究及一所大学的研究能力。虽然在这个阶段，依然会有教育和教学部分，但它将是更高层面的东西。所以说，高等教育的管理是要将教学和研究结合在一起来执行的。而在K-12阶段，我们更加关注教育和教学，要把大部分注意力放在培养学生的学习方式以及关注学生的行为、认知、社交发展情况的关系上。此外，如何根据学生的需求调整教学方式与方法也非常重要。”
基础教育哪国强？毋庸置疑肯定是新加坡。那么新加坡的基础教育有什么特色呢？
号称全球最大规模的OECD中小学排名统计，基础教育排名世界第一的是新加坡。它的基础教育关键词“分流考试”“小学选修”“双语”“儒家”“鞭刑”“编程”。
欧美国家当中，英国排在第20名，美国与意大利并列第28位，非洲国家则排在末尾。
新加坡的国民教育
在新加坡，每个孩子都可接受至少十年的国民教育：六年小学教育以及四年中学教育。读写能力、数学、英语、母语（包括汉语、马来语、泰米尔语）是基本的知识性教育，另一方面，体育、道德教育、创意训练及独立的思考方式（Critical Thinking），同样也是新加坡国民教育的重点。
教育功能的两个层面
新加坡一直将教育的功能定位在培养个体和教育国民两个层面：
其一，培育个体。从根本上来说，教育就是培育一个人，使他能全面发展。配合家庭教育，正规教育必须谨慎、费尽苦心地塑造年轻人的品行。教育最终必须能使每个人发挥自己的才华和潜能，并且保持身心健康。一个受过教育的人，对自己、家人及朋友，都会承担自己的责任，和肩负相应的义务；
其二，教育国民。任何人不能离群而居，社会让个人通过各自的贡献，找到适当的立足点及保障。他也肩负起对社群的义务和责任，由此他能获得生命的意义，找到自己的定位。因此正规教育必须培养年轻人的爱国情操，这样才会把新加坡当成是自己的家园，成为居住与奋斗的佳所，也是自己愿意献上所能使它更完善、被感召时会义无反顾地捍卫他的家园。一个受过教育的人，也是对社群及国家尽责的人。
以学生为中心的价值观驱动教育
新加坡的基础教育，在语言上是以英语为官方语言，同时兼顾母语的双语并进方式。小学六年制，中学四年制（或五年制），大学预科2年。随着时代的发展需求，新加坡的教育已经从以能力驱动为主的教育迈向了以学生为中心的价值观驱动教育。这一改变，是未来的需要，同时也正好弥补了国内应试教育的不足之处。为那些偏科又有特长的学生提供了广阔的教育平台和发展前景。
新加坡教育核心
品格和公民教育一直是新加坡的核心，是21世纪技能框架和学生学习成果的核心。
基础教育课程设置与时俱进
为配合新加坡“智慧国家”（Smart Nation）的基本国策，教育部和资信部大力推广信息科技教育，从中小学开始强调计算机技术尤其是编程能力的学习。目前新加坡的部分学校已为学生开设编程与程序设计的选修科目，并通过校内项目培训学生编程技能。
另外，新加坡政府年年加大对信息科技教育的投入，举办各类相关的学习计划和比赛。比如资信局推出的“CODE@SG”计划，就是以小学至高中生为对象，希望鼓励他们学习编程和“计算思维”（computational thinking），借此启发其对科技和数码媒体的兴趣，培养未来的科技专才。
