# 新加坡国际学校 语言辅助班超全信息整理

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Published: 2025-11-02
Source: 狮城新闻

 **新加坡国际学校**

对于很多考虑让孩子入读新加坡国际学校的家庭来说，英文水平不够往往是最大的担忧之一。毕竟，大多数国际学校都以英语为主要教学语言，如果孩子无法顺利理解课程内容，不仅影响成绩，也会打击自信。幸运的是，新加坡很多顶尖国际学校都设有完善的EAL（English as an Additional Language）语言辅助课程，帮助孩子循序渐进地衔接全英文学习环境。

下面，我们为家长整理了**新加坡主流国际学校的EAL政策和课程安排**，带你看清不同学校的语言支持体系。

UWCSEA东南亚

联合世界书院

**全学段支持，从幼儿园到高中**



UWCSEA的EAL体系覆盖K1至G11，低年级学生无需考试，学校会通过过往成绩单、申请材料和推荐信评估孩子的英语基础；高中阶段（G9-G11）则需要参加英文测试。幼儿园阶段的EAL由班级老师在日常教学中自然融合，小学和初中则设有独立的EAL课程。整体上，UWCSEA更注重孩子的学习潜力与语言成长空间，而不是单一的语言能力。

但作为一梯队学校，UWCSEA的语言辅助名额极少，录取一般需要孩子有较强的语言能力。

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Dulwich College

德威国际学校

**个性化辅导，重质量不重数量**



德威的EAL主要集中在G6-G7年级。申请阶段，K2及以下阶段只需提交英语视频，K2后需增加考试。学校EAL学生人数极少，教师能提供高度个性化的语言支持。这种小班模式让孩子在安全、关怀的环境中快速提升语言能力。

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Tanglin Trust School

东陵信托国际学校

**个性化辅导，重质量不重数量**

德威的EAL主要集中在G6-G7年级。申请阶段，K2及以下阶段只需提交英语视频，K2后需增加考试。学校EAL学生人数极少，教师能提供高度个性化的语言支持。这种小班模式让孩子在安全、关怀的环境中快速提升语言能力。

（仅限母语水平学生）

TTS是少数不提供EAL课程的学校之一。学生必须在入学时就达到接近母语水平的英语能力，因此更适合在全英文环境中成长或曾在国际体系就读的孩子。

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**系统化分层教学**

SAS的EAL课程体系完善，主要针对G3及以下学生。孩子需参加英文综合测试，根据结果分为初级、中级或高级。初级与中级学生除了在主班接受老师支持外，还会额外上独立英语课；高级阶段则仅由班主任在课堂内给予语言支持。这样的分层制度确保每个孩子都能在合适的难度中成长。

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North London Collegiate School北伦敦国际学校

**标准化体系，全程覆盖**

NLCS从K2至G10均设EAL支持，所有学生需参加英文测试。学校配备专职EAL教师，小学至中学阶段都有单独的EAL课程，让语言基础薄弱的学生能系统性衔接IB课程要求。

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Brighton College 

Singapore

新加坡布莱顿国际学校

**注重早期语言衔接**



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Brighton面向K2至G7学生开放EAL。学校通过英语视频、面试和笔试评估语言水平。初级学生有独立英语课，中级阶段由班主任在课堂中持续支持。学校重视孩子早期语言能力培养，为低龄学生提供更柔和的过渡。

Australian International 

School新加坡澳洲国际学校

**分级教学+融合支持**

AIS从K2至G9提供EAL项目，小学与中学均需通过面试及笔试。初级学生在小学和初中阶段会有独立的EAL课程；中级学生则与主流班同课，但仍保留额外英语辅导课。AIS的语言支持体系灵活，适合不同层次的学生逐步过渡到全英文学习。

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Stamford American International School

斯坦福美国国际学校

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**强化课程衔接体系**

SAIS从K2到G11均提供EAL支持，小学及中学阶段都需参加语言测试。小学阶段英文基础较弱的中国学生通常会被编入EAL小班；中级学生则与主流班一起上课并接受语言辅导。值得一提的是，学校为初中（G6-G10）提供10周 FAE（Foundational Academic English）线上预备课程”，之后可进入线下的PCS强化班，帮助学生在入学前建立语言信心。

Canadian International School加拿大国际学校

**仅开放G3-G8阶段**

CIS的EAL课程设置集中于G3至G8年级，所有申请者需进行英文测试。初级学生在独立的EAL课堂学习，中级学生则在主流课程中接受额外支持。CIS的做法有助于学生在语言与学科内容之间找到平衡。

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**EAL，不是“弱项”，而是“起点”** 

在新加坡国际学校体系中，EAL并不被视为“补习”或“落后”，而是让孩子更顺利过渡至国际课程的语言跳板。不少学生在进入主流班后，英语水平突飞猛进，也更自信地参与学术与社交活动。

如果你的孩子语言基础还不够，但具备良好的学习态度与适应能力，新加坡的EAL体系能提供非常包容的成长环境。关键在于：选择适合自己孩子阶段与性格的学校，而不是盲目追求排名。EAL不是让孩子“追赶”，而是让他们更自信地“融入”。对语言基础尚需打磨的学生来说，这一步，正是通往国际教育的最好起点。

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