2015 年 8 月 8 日，華中揭幕了兩個新街區，以利用新的創新教學設施並促進學科之間的協作學習，這將是華中學校大家庭追求卓越的標誌。
華中國際學校配備了必要的教學和學習設施，以及用於豐富和健身訓練目的的體育設施。除了教室、科學實驗室、多功能廳、演講廳和圖書館等基本設施外，學校的體育設施還包括籃球場、網球場、跑道、健身角等。此外，學校擁有最先進的華中文化中心 (HCCC) 劇院和內置杜比 7.1 聲道令人驚嘆的音響系統外，新街區還有一個室內體育館，其大小相當於 8 個羽毛球場，可容納寬從精英運動員訓練到娛樂用途的各種體育活動。
CCA 計劃強調參與和參與導致個人全面發展的活動。它採用發展方法提供每周定期活動，挑戰和激勵我們的學生學習新技能、加強與他人的關係以及磨練領導技能。提供廣泛的 CCA 選擇，以便學生可以輕鬆找到滿足他們興趣和需求的不止一項活動。
創意、活動和服務 (CAS) 是 IBDP 的核心，也是 IB 和華中國際學校的核心組成部分之一。CAS 是一種體驗式學習計劃，讓學生參與一系列活動，豐富您的學校體驗。所有與 CAS 相關的活動都將被稱為 CAS 體驗，該體驗必須有明確的目標並至少滿足 C、A 和/或 S 的一個或多個鏈。通過這些學生逐漸接觸到與新加坡社會以及全球可持續發展目標相關的一系列主題。「準備」、「行動」、「反思」和「慶祝」4個關鍵的服務學習階段用於培養學生的自我意識、自我管理、社交意識和人際關係管理技能。
在 HCIS，學校相信所有學生都可以成為領導者，領導力源於一系列可以隨著時間的推移學習和發展的行為。HCIS 學生領導力計劃旨在幫助學生培養他們的領導素質，並以系統的方式引導他們成為領導者。有志成為領導者的學生可以申請四個學生領導委員會之一的席位：學生委員會、寄宿委員會、眾議院委員會和班級委員會。
學生領導委員會是教師和學生團體之間的橋樑。在每個委員會內，學生領袖共同努力發現問題，尋找解決方案，並有權與由各自負責教師推動的學校管理層分享他們的觀點。在大多數情況下，這些問題相互交織且複雜。正如著名的希臘哲學家亞里士多德所說，「整體大於部分之和」；學生領袖面臨著與各個委員會甚至工作人員互動和協同的挑戰，提出一種全面的前進方式，為學生、學生和學生留下持久的遺產。
在我們看來，學生的社會情感福祉與傳授技能和知識同樣重要。因此，HCIS 課程與培養關愛學校環境、支持學生心理健康並培養他們的同理心和社會責任感的系統和計劃相輔相成。我們的學生福利團隊由教師和學校輔導員組成，致力於： · 通過基於興趣的學生計劃：綠色大使和關懷大使，在學校內促進關懷和友好的文化，提高學生的士氣和幸福感； · 提供全面的心理健康教育，通過講座、工作坊和同伴支持計劃將學生培養成積極、健康和平衡的個體；
· 通過健康調查的應用識別學生的情感需求；
· 為有社交和情感困難的學生提供輔導支持。
寄宿生的日常生活計劃旨在培養良好的習慣和紀律。該例程為住宿導師創造了機會，讓寄宿生參與有意義的活動，並使他們沉浸在一個能夠茁壯成長和成熟的環境中。
宿舍每層樓分成兩組，每組有7間可容納21名學生的空調房。每間房可住3名學生。每一名學生有一張睡床、書架、儲藏柜子、書桌、椅子、衣櫥、抽屜以及延長電線。
在學期的工作日提供早餐和晚餐。學校假期、公共假期和周末提供早餐、午餐和晚餐。
女性和男性寄宿生居住在不同的樓層，而 HCIS Residence 採用多項安全措施來確保安全的環境。大樓內設有安全卡系統，允許寄宿生和工作人員有限進入。登機口和集群門也堅持定時進出，對出入口進行更嚴格的控制和管理。閉路電視監控攝像頭安裝在戰略位置和公共區域，以監控、阻止和記錄故意闖入該處所的闖入者。已制定緊急疏散程序，以便在發生火災或緊急情況時將寄宿生和工作人員疏散出建築物。每年都會舉行簡報會和消防/應急演習，讓員工熟悉這些應急程序。
身體不適的寄宿生將由寄宿導師監督。住宿導師將陪同寄宿生到附近的診所接受寄宿生醫療保險涵蓋的醫療諮詢。
