新加坡，雖是一個天然資源匱乏的小國，但卻是「亞洲四小龍」之一，不僅經濟發展快，而且富裕程度高，這與其重視教育密不可分。
家長們在選擇一所學校的時候，往往考慮的就是師資力量是否優秀，教育質量是否過硬，在新加坡也一樣，強大的師資也是非常寶貴的資源。
根據國際管理諮詢公司麥肯錫（McKinsey）分別於2007年和2010年出版有關全球各國教育體系的研究報告，指出美國、澳洲、日本、荷蘭、新加坡和韓國等地的中小學教育制度表現優異，全是依賴優良師資培訓、嚴格教師資格審核，以及完善的人力供求機制。
經濟合作及發展組織（OECD）曾於2015年在全球近65個國家進行一項國際學生能力評估調查，結果顯示新加坡學生的閱讀及數理能力均踞全球榜首，且尖子生跟成績稍遜學生的分數差距較全球平均值為小，意味著新加坡教育成效均等。
這一切，全靠「嚴進嚴出」的師資培訓制度。
「要求十分嚴格」
（ ??? 教育課程每6人僅1人獲取錄 !!! ）
新加坡將教師納入公務員體系，全國僅有一所南洋理工大學附屬國立教育學院，開辦教育學士及研究院課程。申請者須報考校方的入學試，平均每六名考生只有一名合格而獲取錄，只有最優秀的才能入讀。
國立教育學院
著力點
重視「以學習者為中心、教師認同、服務教師專業與社群」的師資培育
強化技術與知識的教學實務，重視教材教法、課程設計的培育
落實實習制度，訂定明確量化歷程，輔以質性歷程要求，完整師資培訓
針對不同類別課程所需，訂定明確的教學演示次數的實習要求；並根據學生的反思總結、教學檔案、教案與演示等等。
在實習結束後，由整個實習輔導教師群（包含學校與國立教育學院）加上實習學校的校長或副校長開會決定實習結果。
校方與國立教育學院之實習指導教師需分別提出一份總結性報告（2至3頁），其中必須明確指出該實習生之優點與待改進之處。
而為了吸引更多優秀人才投身教育行業，新加坡教育部為師訓課程學生提供每月約640至940新加坡元（約3174至4663人民幣）的助學金，並安排學生畢業後直接到官立學校任教，合約期一般為三年。
另外，當局自2007年起推行「教師專業與個人發展配套」（GROW Package）計劃，為全國每位教師提供每年9,000至12,000新加坡元在職進修低息貸款，大幅提高教師職位的薪酬、福利和工作時間待遇，以確保國內教師整體學術水平和教學素質。
「棄量從質，嚴進嚴出後」
（ ??? 新加坡教學水平如何 !!! ）
新加坡的教育制度和教學水平備受認可，在教育上的投資也數不勝數，建立一個優質的教學團隊是新加坡教育的核心之一。
學校強調新價值、知識模式、技能這三種價值典範，以學習者為中心、專業服務、教師認同與團體服務為基準。
與此同時，還從遴選、生活輔導與職前課程、新教師導入、職業進路與專業發展等多方面進行整合規劃， 一切的努力都為了給孩子提供更好的教學模式。
所以孩子去新加坡留學，家長無需擔心教師的水平。
培養教師的多項能力
重視培養教師的口語及文字溝通能力，安排不同類型的語言課程，加強了師生間的溝通；
強調教師需要對學科知識與課程研究結合；
重視資訊科技對教學的輔助作用，並將資訊科技及相關科目列為必修；
重視教師的多元文化教育職能，以更好的對學生進行多樣化教學；
除了重視教師的專業技能，新加坡對教師的品格以及社會關懷能力也十分重視，社區服務課程也是教師的必修課程。
新加坡的國際教師
新加坡的教育以國家化著稱，學校里的國際教師自然不在少數。這裡的教師團隊由來自世界各地的國際教師組成，為了在自己職業生涯中得到挑戰與鍛鍊，來到新加坡當教師。
同時，政府為了吸引更多的國際優秀教師，也會有許多的政策扶持，所以新加坡的國際教師占比很高，如果你希望孩子從小與國際接軌，來這裡留學准沒錯！
多元文化的教師
新加坡積極吸引外來人才來新加坡任教，所以往往在一個學校里單看師資隊伍就能體會到新加坡的多民族、多文化特色。
在這種氛圍下，學生在潛移默化中學會對各民族文化的理解和尊重。此外，新加坡的老師除了教好自己所教的科目外，還要負責一個社團等其他瑣事，所以新加坡的老師和學生之間有更多課業外的接觸，老師和學生往往關係融洽，甚至可以像朋友一樣談心。
