# 為什麼寫不出高分作文？你有可能一直忽略了這個問題

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Published: 2019-08-15
Source: 獅城新聞

**AEIS考試將近**

想在2020年入讀新加坡政府中小學的學生們

距離AEIS考試

還有一個多月的時間，

不知道同學們備考複習的怎麼樣呢？

**儘管經過幾個月的高強度複習，**

**已經讓同學們身心俱疲，**

**但是，同學們堅持住哦 ，**

**最後一個月照樣不可以掉以輕心！**

AEIS考試倒計時

僅剩

33

天

2019年AEIS考試將於**2019年9月17日、18日和19日舉行。**

2019年度新加坡AEIS考試時間安排如下，先考中學後考小學，各位家長和同學準備好哦~**而且廣大家長和同學注意的是，考試需要提前45分鐘到場！**

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上回我們說到，**作文在AEIS考試中占據著極其重要的地位，在英文科目中占50%的分數，是分值最大的一部分。**

並且在準備考試的過程中，寫作提升很快，能在短時間的訓練下拿到高分。

因此在作文上獲取高分是通過AEIS考試的關鍵！之前月介紹了一些小技巧，今天我想再深入的嘮叨幾句。

點擊圖片閱讀詳情：

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AEIS的作文從字數及深度來講都比中國相同階段的學生所要求的難度高很多。

如何寫好，怎麼寫出高分作文，一直是困擾學生的難題。想要完成AEIS考試的寫作部分，同學們面臨的第一項選擇就是：記敘文or議論文？

**AEIS考試作文之記敘文**

記敘文會有一些事件類和描述性的文章，以事件為主的記敘文。即以**事件為中心組織材料，圍繞中心事件，可以寫一個人或幾個人。**

以寫景狀物為主的記敘文，應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不可截然分開，但各有側重。

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寫記敘文通常應遵循以下幾點：

 **1.交待要素，即人、時、地、事。**

選擇寫作人物視角(Writing perspective)

**(first perspective)第一視角一般用於個人、自己的經歷、比如遊記、回憶錄等等。用第三人稱時則主要是他人的經歷和事情。**

寫好開頭段落(the first paragraph)

**段首句交代了人物、事件、時間、和地點。記敘文的開頭很重要**，是決定你的讀者或者打分老師的興趣以及目光停留事件長短的重要因素。

**我建議記敘文開門見山，不要拐彎抹角，知道第三句才概括完成，一般第一句概括內容，第二句補充交代，第三句開始引入故事。**

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**2.按事件發生的先後順序敘述，做到完整具體。注意文章的時態。**

**選擇正確的文章時態(tense)**，寫記敘文一般要用到:現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、將來時。

**如果你寫的是回憶往事，那麼通篇要過去時，將來時要退位為過去將來時，一般寫科技文、描述文採用現在時。**

**3.重點突出，目的明確，不要玩弄詞藻，講清言明即可。**

作文給分是以要點和語言準確度而定，不以文采打分。錦上添花，量力而行。**不要過多的追求長難句，復合句。造復合句容易出錯，容易被扣分。**

**閱卷場上有句話：「錯誤面前人人平等，文採好不加分」。 總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。**

**AEIS考試作文之議論文**

議論文部分，分成不同的內容範疇，如關於環境、媒體、家庭以及一些社會熱點，老師也會提供歸類好的素材，並教給學生怎麼運用說服性的句子風格去寫議論文。

**論點、論據和論證是議論文的三要素。**

論點是作者對所論問題所持的見解和主做，論據是用來證明論點的事實和道理的根據，論證就是用論據來證明論點的方法和過程。

一般來說，議論文每段應有主題句來確定論點。

**文章結尾往往提出自己的看法、意見和建議，表示對某一現象或者論點的贊成或反對。**

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寫議論文通常應遵循以下幾點：

**1.論點要鮮明，不可含糊其辭；論據要充分，要能充分證明觀點的命題性；論據過程要條理清晰，講究邏輯**

**要帶有明確的目的寫文章，使用合理的事實來支持你的論證**。除了做研究，你還可以通過調查、採訪或者進行實驗來獲取論證。另外，不要只說一個事實，可以講故事。 

**2.文章安排邏輯性要強，推理要嚴密。**

**文章安排得好，不但思路順暢，層次分明，而且富有邏輯說服效果。**

**相反，不但思路滯澀，層次不清，而且缺乏邏輯說服力量。**

可見，富有邏輯效果地安排論點、論據展開論證，在議論文的寫作中是多麼的不可忽視。

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**3.主要用現在時態。**

**議論文的時態，都是用一般現在時，就算 是引用名人的話或者文獻也選用現在時,表示這是客觀事實,也是對他人研究的尊重.**

**4.重在說理，以理服人。**

下面我給大家帶來了一些溫馨小提示，和寫作上面的一些小建議，請君略看一看~

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**提示**

**以下寫作時常犯錯誤，注意避免！**

**1）時態運用不當：文章中間忽視了動作發生的時間；主從句時態混淆。**

**2）人稱代詞錯誤：人稱單複數、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞錯誤。**

**3）名詞單複數、動詞單複數、主謂語不一致。**

**4）用詞錯誤：對同義詞的區別、使用場合、習慣用法不熟悉，不符合英語習慣，看起來像直接從中文翻譯過去的。**或者忘記了單詞，單詞拼寫錯誤。****

**5）內容不連貫，銜接生硬；不會用關聯詞，語序混亂。寫到哪裡，就停在哪裡。**

**6）受母語干擾，出現句型語序錯誤和中文式的英語。**

**7）書寫混亂，卷面潦草。大小寫、標點符號錯誤，缺少冠詞。**

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**建議**

**另闢蹊徑**

**如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。** 

**(1) 迂迴而行 當漢語詞義不會用英語表達時，可以想一個與這個漢語詞義相似的幾種詞義。**

**擴展思路，然後從英語中找出一個與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。** 

**(2) 小詞大用 漢語中有些語意看來很複雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達。**

**下面這些詞可能在你的書面表達中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。** 

**(3) 借花獻佛 有時書面表達中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現。因為剛剛做過題，記憶猶新，那麼就可信手拈來，為我所用。**

 **(7) 上下句子緊接時，其中完全相同的成分可以省略，以節省篇幅。**

寫作理論看起來很簡單，但是學生在實際的學習中要會運用是非常難的。

想要寫好一篇作文，了解AEIS考試作文的基礎知識是首要任務，同時加強高級詞彙和短語、短句背誦。接著準備一些優秀的範文背誦，並且學以致用。

**至於詞彙問題，學生雖然會默寫詞彙，但很多時候，不能準確的運用在句子中，**針對這一點，老師會教給學生正確運用詞彙的方法，讓用詞符合英語習慣，而不是看起來像直接從中文翻譯過去的。

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看到這裡，不知道是否幫助大家走出了一些寫作誤區呢？如果能幫助到你，那真的是太棒了！可惜篇幅有限，就只能先講到這裡啦！

我知道各位家長和同學一定還有別的有關寫作的問題需要諮詢，可惜，本人能力有限~這些問題，需要專業老師為您詳細說明！

劃重點

如何在衝刺階段彌補作文弱勢？

利用最後的時間為自己的考試增添幾分勝算？

**不要再浪費最後的機會！**

**這個8月，開始奮起直追吧！！！**

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