# 教育部指導，家長如何幫助孩子平穩度過每一次升學階段（小學篇）

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Published: 2020-12-25
Source: 獅城新聞

新加坡新學年即將於1月4日開始，學生們將邁進幼兒園、小學、中學等各個學習階段。

新的階段，一定會遇到新的挑戰。家長應該如何幫助孩子平穩過渡呢？

小學一年級 

如果把人的一生比作一座高樓大廈，那麼小學階段就可以看做是地基。那小學一年級就是地基中的地基，它真正起著為孩子的人生打基礎的作用。

所以家長該如何幫助孩子從幼兒園過渡到小學一年級呢？

使用 S.A.F.E. 建議，營造充滿關懷的家庭環境，培養孩子的社交和情緒管理技能。

S 

SUPPORT

給予幫助

• 每個周末，花時間與孩子一起遊戲和玩樂

• 出外參觀或參加你們都喜歡的活動 

• 鼓勵孩子結交新朋友

• 嘗試 FTGP\* 的家庭聚會活動。

A 

AFFIRM

給予肯定

• 鼓勵您的孩子觀察四周的事物。例如，「那很有趣！」，並詢問他/ 她為什麼會說出那樣的話。 

• 表揚小成就。例如，「你在班上又交到了一個新朋友 ——做得好！」

F 

FAMILIARISE

熟悉

• 了解學校目前為小學生做了 什麼準備。

• 以實際行動讓孩子熟悉新生活。例如，一起為日常生活制定計劃， 培養孩子新的習慣， 如收拾自己的書包。

E 

EMPATHISE

體會孩子的感受

• 教導孩子描述情感的詞語。 

• 接受孩子的各種情緒。 例如，「剛剛上學感到焦慮是很自然的。」

• 了解孩子的需求。例如，早點上床睡覺。孩子需要大量的睡眠時間。

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除此之外，家長還要耐心花時間，使用 T.A.D. (交談、詢問、討論)方法與孩子閒聊。 

交談 (Talk) 

談論你學生時代的美好回憶。例如，你在小學一年級時做過什麼；遇過的好老師和調皮的同學。

詢問 (Ask) 

詢問他/她對學校的想法和感受。例如，FTGP\*活動；他/她最高興的時刻。

討論 (Discuss) 

一起討論如何解決在學校里令他/她感到憂慮的事。例如，探討人們如何處理衝突。

小文提示 

家長應當耐心傾聽，不要打斷。 

點頭並提問，以表示感興趣並加以肯定。

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小學五/六年級 

小學科目編班制在五、六年級實行，因此，對於小五、小六學生的動向也要格外注意。

依然建議使用S.A.F.E.方法，營造充滿關懷的家庭環境，培養您孩子的社交和情緒管理技能。

S 

SUPPORT

給予幫助

• 鼓勵孩子和值得信賴的成年人交談以尋求指導。例如，家庭成員、學校輔導員和老師。 

• 幫助孩子了解所採取的決策和行動。分享採取決策和行動的原因。 

• 所制定的規則必須簡短和實際。例如，用餐時不允許用手機。

A 

AFFIRM

給予肯定

• 認可他/她表現出的良好價值觀或優異的社交技能。例如，尊重他人或良好的時間管理。 

• 經常表揚孩子所下的苦功。只有責罵而沒表揚可能會打擊他/她的信心。

F 

FAMILIARISE

熟悉

• 了解現在小學五、六年級學生所面對的情況。根據孩子的長處和發展潛能調整您對孩子的期望。 

• 分享青春期身體變化的信息；包括伴隨這些變化出現的各種情緒。

E 

EMPATHISE

體會孩子的感受

• 表示您了解孩子的擔憂。必要時以靈活的方式給予指導。例如，在不同的時間和環境和他/她交談時，使用不同的語調。 

• 少說教，多樹立榜樣。孩子們通過簡單的觀察會學到 很多。

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除此之外，家長也要耐心花時間，使用 T.A.D. (交談、詢問、討論)方法與孩子閒聊。 

交談 (Talk) 

與孩子談論朋友可能會強迫他/她去做的一些不良事情。例如，具危險性的行為；決定和「網友」見面；上網購物。

詢問 (Ask) 

詢問孩子他/她想探索的事物以及如何培養這種興趣。例如，安排時間練習、報名參加培訓/課程

討論 (Discuss) 

討論孩子可能有興趣探討的各種職業。例如，廚師、室內設計師、 房地產經紀。

小文提示 

用心傾聽。家長暫時停下正在做的事。

準備接受孩子的觀點，即使您可能不完全同意他們的想法。

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