# 南大 AI 作業風波：三名學生因 "不存在引用" 被判零分 校方重申禁令

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Published: 2025-06-26
Source: 獅城新聞

南洋理工大學近日捲入 AI 學術爭議，三名學生因作業中出現虛構引用資料，被校方判定使用生成式人工智慧（Gen AI）並給予零分。

這起事件揭開了高校在 AI 時代學術誠信管理的新挑戰。

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## **事件曝光：引用漏洞引發 AI 使用質疑**



一名南大學生在社交平台 Reddit 爆料稱，自己因作業中三處引用錯誤，被教授指控使用 Gen AI 工具，儘管 20 處正確引用被忽略，最終仍獲零分。

南大社會科學院證實，今年 4 月對三名學生展開調查，其中兩人承認使用 Gen AI，第三人聲稱 "不知工具屬性"，零分決定已於 5 月初正式通知。

## **校方判定依據：三重違規細節披露**



根據校方說明，判定基於三大前提：

**禁令明確** ：授課教師在課程中多次申明禁止使用 Gen AI，書面作業中使用將直接零分； 

**內容異常** ：作業中出現不存在的引述、失效連結及虛構統計數據； 

**行為承認** ：兩名學生主動承認使用 AI，第三名學生工具認知偏差不構成免責理由。 

## **學生辯解：誤判與技術爭議並存**



涉事學生通過貼文反駁：

**引用錯誤成因** ：一處因排序工具導致作者與出處混淆，一處連結在企劃階段未被指出錯誤，另一處為材料引用疏忽； 

**工具使用爭議** ：使用文獻排序器被誤判為 Gen AI，已提供文檔編輯記錄自證； 

**程序正義質疑** ：校方未採納 20 處正確引用證據，申訴郵件未獲回應。 

## **高校 AI 政策：禁止與引導並行**



南大發言人強調：

**課程自主權** ：教師可自主決定作業是否允許使用 AI； 

**合規使用指南** ：若允許使用，學生需明確標註 AI 工具並親自完成分析整合； 

**技術防範升級** ：正評估 AI 檢測工具，但人工審查仍為核心手段。 

## **教育界反思：AI 時代的學術誠信邊界**



新加坡教育科技協會指出，2024 年本地高校 AI 相關學術不端案例同比上升 47%，凸顯三大矛盾：

**技術發展與規則滯後** ：Gen AI 生成內容難以通過傳統查重檢測； 

**工具認知差異** ：學生對 "AI 輔助" 與 "AI 代勞" 的界限模糊； 

**舉證責任爭議** ：當 AI 檢測工具誤判率達 15% 時，如何平衡懲戒與公平。 

隨著 AI 寫作工具普及，南洋理工大學的這起案例為教育界敲響警鐘。

專家建議高校應儘快出台 AI 使用白皮書，明確 "禁止場景"" 合規流程 "及" 申訴機制 "，在技術創新與學術誠信間找到平衡點。

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