新加坡政府學校升學體系
新加坡政府學校實行大英國協GCE教育體制,注重應試,教學實力雄厚,奉守精英教育理念和因材施教原則。
新加坡政府學校由新加坡教育部(MOE)監管,即所謂公立學校。其教育體制結構:

新加坡政府小學
新加坡公立小學學制共設6年。1至4年級為基礎教育階段,涵蓋必修課程與中學4大科目(英文、數學、科學及母語);
其餘課程包括音樂、美術、公民教育(部分學校以母語授課)、健康教育、社會教育以及體育等。
學生從三年級開始接觸科學知識,到了五年級和六年級則需準備參加小六會考(PSLE),該考試成績將決定他們的升學路徑及所就讀的中學。小學階段實施分流策略,通過兩次重要考試來區分學生的能力水平。
三年級的GEP
小學三年級時,學生可自願參與高才班選拔GEP,該項目旨在發掘天賦異稟的學生。
經過層層篩選,僅有1%的學生能躋身天才班。新加坡僅有9所學校設有GEP,廣受家長青睞,被視為通往名校的橋樑。
GEP學校針對GEP班級摒棄常規教材,採用實時更新的講義,致力於培養學生思維模式與學習能力。
優秀學生有機會代表學校或國家參加各類競賽。在小六會考中,90%的GEP學生位列PSLE考試前10%,80%的GEP學生通過直接入學計劃(DSA)升入中學。
若DSA學生對所在班級不滿意,可轉至其他天才班乃至GEP學校。不願繼續就讀GEP的學生,可返回原校或轉入普通班級。
對於選擇回到原校繼續普通課程學習或放棄擇校機會的GEP(天才教育計劃)學生,教育部將維持其GEP資格,確保他們在小學六年級的DSA(直接學校入學)選拔中享有優先進入名校的資格。

小六會考(PSLE)
新加坡小學六年級的PSLE考試(Primary School Leaving Examination),被視為評估學生學術成就的關鍵埠,對其升學初中具有舉足輕重的作用。

新加坡主張依據此項考試成果實施分級教學,前5%的尖子生可無須再經O水準測試,直接踏進初級學院;
大多數學生被分配到四年的快捷課程班級,畢業後,他們將基於O水準考試的成績來決定是繼續升入初級學院還是理工學院。
而剩餘的學生則被編入五年制普通班,唯有取得優良成績方有資格在兩次考試後邁入初級學院。

值得一提的是,從2024年在新的科目編班制度下,原屬於普通工藝源流(Normal Technical)程度的科目將歸為中學水準1(General 1,G1);
普通學術源流(Normal Academic)程度的科目則是中學水準2(General 2,G2);
快捷源流(Express)程度的科目是中學水準3(General 3,G3)。
隨著2024年科目編班全面計劃的實施,預計至2027年,中學會考將不再區分N水準與O水準,轉而採用由教育部與英國劍橋大學考試委員會聯合制定的全國統一考試框架,並頒發新的畢業證書。

新加坡政府中學
目前,新加坡中學分為四年制及五年制課程學習。根據不同的課程劃分,有兩次重要的考試。
4年制中學分為特快和快捷班,中學4年級的時候必須參加由新加坡教育局統一舉辦的O水準考試(O-Level),學生的考試成績將直接決定是初級學院或理工學院。
新加坡的5年制中學與4年制中學在學制上有所區別,其中5年制中學特別設立了學術班和藝術班。對於學術班的學生而言,他們在中學四年級時需參加劍橋N水準考試,此考試通過是升入中學五年級的必要條件。完成五年級學業後,他們還需參加劍橋O水準考試。
而工藝班的學生多半在第4年參加劍橋N水準考試後直接進入工藝技術學院,不再修讀第5年課程。
新加坡N水準考試(Normal (Academic) Level ),簡稱N(A)level普通學術課程,學生在初中四年學習之後,參加此考試,通過考試後進入第五年的學術課程,之後參加O水準考試。
新加坡劍橋O水準考試(GCE「O」Level),是由新加坡教育部和英國劍橋大學考試局共同主辦的統一考試,也是新加坡的中學生在4年中學教育結束後參加的考試,是新加坡的中學畢業考試。

就像上文提到過的,從2024年在新的科目編班制度下,不再普通工藝、普通學術及快捷課程,而是根據學術能力分為G1-G3三組。
自2027年起,中學會考將廢除原有的N水準與O水準劃分,轉而採用全國統一的考試框架。這一新框架將由新加坡教育部與英國劍橋大學考試委員會共同設計並推出新的畢業證書。學生將根據此統一考試的成績,決定是申請新加坡的初級學院(JC)、理工學院(POLY)還是工藝教育學院。

一般來說,新加坡一屆中學生不到4萬人,會有35%左右的學生在初中畢業的時候會申請初級學院(JC)。
需要注意的是,JC(初級學院)並非僅錄取其申請者的35%,實際情況是,大約僅有35%的學生會選擇申請JC。在眾多具備申請資格的本地學生中,有不少成績優異的孩子更傾向於選擇申請理工學院,而非JC。
至於為什麼,這個和本土文化有關。每年,大約報告初級學院的約35%;理工學院的約55%;工藝教育學院(相當於中國的技校)約10%。
