# 新加坡留學｜新加坡這三大優勢讓你離世界著名大學更近一步

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Published: 2018-05-27
Source: 獅城新聞

就讀世界大學是很多學生的夢想，但在國內，在高門檻以及千軍萬馬競爭當頭，想考取世界大學似乎真的有些「可望而不可及」。

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但如果有一條途徑，

可以將你的國際大學夢放大600倍，

你覺得你的世界大學夢還會遙遠麼？

**新加坡留學三大優勢，**

**讓你世界大學夢不再遙遠！**

**新加坡升學的平台優勢**

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眾所周知，中國考生在世界各國考生中是人數最多的，競爭十分激烈，說是「千軍萬馬過獨木橋」一點也不為過。就今年來說，中國考生有940萬人，與之有巨大人數差距的是，新加坡考生每年約1.5萬人，從考生人數上來看，中國考生是新加坡考生的600多倍！

那麼與之相應，**如果一個中國學生以新加坡學生的身份報考世界大學**，他的報考競爭力就會瞬間減少六百倍，而且可選擇的學校範圍非常廣泛。

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此外，**新加坡由於考生人數少，教育資源充足**，目前已經基本上實現了學生挑選學校，可以說是通往世界名校的高速路。而中國國內還停留在學校挑學生的階段，所以，中國的考生不僅競爭壓力大，而且升入好學校的機會也很少。

# **新加坡學生的身份優勢**



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2016-2017年英國幾大頂級名校分別在中國、新加坡、美國等國家和地區錄取的學生人數情況

如果以新加坡國際學校學生的身份和以中國考生的身份參加高考的學生取得了相同的成績，前者在擇校範圍、考試競爭壓力上都比較小，有更多機會申請到更好的大學。**在報考國外大學時，以新加坡學生的身份申請國外大學的入學標準會寬鬆很多。**

很多國外大學在招收中國學生的時候，其錄取標準比較嚴格。在選擇國外大學時，往往會受到招生數量和升學政策上的限制。

單從上面的圖來看，英國幾大頂級名校在中國大陸錄取的人數最多。但實際上，中國每年考生大約有900多萬，美國高考人數大約是150萬，新加坡大約只有1.5萬，從比例來說，中國、美國、新加坡的考生人數比例是，600:100:1。按照這個比例上來講，劍橋、牛津以及倫敦政經學院等名校，給中國考生的錄取比例是非常小的。

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在報考政策方面，許多國家的著名大學在新加坡的招生標準要遠遠低於在中國的招生標準。比如牛津、劍橋這樣的頂尖大學，對新加坡的招生標準是「其他條件好，可以無雅思」，而錄取中國學生的標準則是「有智商要求，雅思成績需過7.5」。為什麼會有這樣的差距？

首先是因為，**中國每年報考這些大學的中國學生人數較多，很多國家不得不提高標準，從中選擇較為優秀的學生；**

其次，**新加坡這個國家，因為它的基礎教育十分優秀，教育質量比較高，被眾多國外名校所認可，**所以以新加坡學生身份報考國外名校更容易被錄取。

# **語言環境優勢**



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中國學生報考國外大學都需要有較高托福或雅思成績，這也是阻擋中國學生走進世界名校的一大阻礙。國內的教育之所以如此注重英語，可能也與此有關。

為什麼中國學生必須要有托福或雅思的成績？其實，這只是那些名校選擇學生的**參考標準**而已。世界上大多數國家的大學都用英文授課，學生的英文是否過關直接影響著他日後在學習上能否聽懂專業課程。

**如果有母語證明體系，這些學校對考生的語言成績要求就會低很多**。也就是說，如果這個學生所在的國家母語是英語，那麼學校自然會認為他的語言是過關的。所以，**新加坡的學生進入世界名校，對托福或雅思的成績要求就降低了許多。**

如果以新加坡學生的身份考取新加坡本國的大學，學生基本不需要英語成績。近年來，一些學生在無需雅思成績的情況下進入新加坡國大和南大，並獲得獎學金（減免學費）。

因此，作為家長，

小文覺得你應該更加了解並讓孩子入讀新加坡學校，

**突破國外大學對中國學生在招生政策**

**和招生人數上的限制，**

**會讓孩子更容易踏進國家大學門檻，**

**會讓出國留學變得更為輕鬆和容易。**

# **小文溫馨提示**



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**英語是新加坡政府的官方語言，日常媒介，所以在準備過程中一定要引起重視，著重準備。**

**對於用中國考試體系參加國際高考的學生而言，托福或雅思必須考到很好的成績，才有可能獲得錄取的機會。**而對於母語為英語的考生，不同大學對不同學生的政策不同。

新加坡是低齡留學第一國。其實很多國家都沒有陪讀這一說法的，但在新加坡留學生的母親或者（外）祖母可以在新加坡陪讀，**這樣孩子在新加坡學習的同時，家長也可以放心。**

**據了解，新加坡政府每年會在教育方面投入大量的資金，以期望讓更多的孩子享受到新加坡優厚的教育資源。新加坡小學教育從學前教育到小學畢業，都會計劃培養孩子各方面的能力，讓每個階段的學習對孩子有所幫助！**

家長在選擇時應尊重孩子對未來學業的目標，或者前來科文教育（中國）諮詢我們的老師，我們會給你與孩子最合適的建議。

編輯：科小文 |作者：小耳朵 |審核：李琦

本文系科文教育原創，轉載請註明
