# 家長幫 

URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/6zQOE
Published: 2019-02-16
Source: 獅城新聞

家庭教育從小就影響著孩子的成長，家長的言傳身教決定孩子未來成為什麼樣的人。

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**圖片來源：wikiHow**

**因此「棍棒」教育並不是一個合理的教育方式，當孩子調皮的時候，應該換一個角度與他們溝通交流。**

**欣賞：**

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**從另一個角度去審視孩子**

一般來說，調皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。

尤其是調皮兒童，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他，儘量找出其閃光點以鼓勵他們進步。只要好好引導，他們往往更有出息。

對於調皮兒童，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。

即使只是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到**「老師和父母還是愛我的，我應該聽老師的話」**。

**薰陶：**

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**用藝術培養孩子性情**

有些孩子性情比較浮躁，我們有時不一定要強逼他守規矩，可以曲線救國，選擇一些學習外的興趣愛好，帶著孩子去發現他自己的興趣愛好，譬如美術、國畫漫畫、做機器人、民間傳統手工藝等。

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**（通過這些興趣愛好的培養，消耗他的旺盛精力，讓他學會專注做一件有意義的事情。堅持下來，對孩子行為習慣培養有好處。）**

**交心：**

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**用交流代替棍棒**

調皮是孩子的天性，把調皮孩子調教成乖孩子，也未必是教育的成功。現在一些大人則以自己的眼光要求孩子，用他們對乖的解釋來衡量孩子，結果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是「大人腔」。

其實這種「乖」是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。

**（事實上，當孩子成為所謂大人眼中的「乖」孩子時，他們的童趣也就被「剝奪」了。）**

**三合一教育：**

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**家校社無縫對接**

孩子就像是一個家庭的一面鏡子。對於調皮兒童的教育，更應注重家校聯繫。從家庭入手，了解反思兒童的家庭環境，家長的素質，以及教育孩子的方式。

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通過家訪、家長問卷以及電話聯繫等多種渠道，老師與家長共同探討教育調皮兒童的辦法。

**（另外，孩子的教育也需要社會共同關注，我們都應該儘量給孩子提供一個好的成長環境，讓他們免受不良風氣與現象的干擾。）**

**引導：**

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**用積極的態度生活**

父母要用欣賞的目光看待孩子。人類具有多種不同的天賦，對數字的記憶能力、分析思考能力、觀察能力……

沒有一個人能完全具備上述能力，但父母要善於觀察、發現孩子身上的天賦，引導他發揮出潛能。這樣他就會有成就感，從而樹立起對自己的信心。

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父母要以身作則，身教更重於言傳。在孩子面前不要過多地談論社會上灰色的負面的事物，不如意時也不要怨天尤人，否則會給孩子造成錯覺，認為生活中的不順心都是別人的過錯，而不對自己的言語自省，不對自己的行為負責。

**延伸：**

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**家長究竟如何「擺正」心態**

**我們一起來看新加坡老師最希望家長問的3類問題：**

家長在中小學教育中扮演了一個非常重要的角色。

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只有在學校，家長以及社會的共同努力下，孩子才能夠在最開始打好基礎，迎接未來的挑戰。

在新加坡中小學：

 **老師會經常和家長溝通；**

 **學校會經常組織各類型的親子活動（包括課外和課內的活動）；**

 **家長也可以報名參加家長支援組（PSG）直接加入到孩子們的生活中……**

因為父母畢竟和孩子相差了一個時代，代溝是難免的，很多時候你並不了解孩子在成長路上的煩惱，所以溝通就顯得非常重要。

新加坡老師最希望家長們和孩子交流的時候不要**總是問成績**：學校的成績單可以告訴你！

家長們更應該關注的是孩子在學習以外的生活以及情緒上的變化：

**1**

他對身邊的人很好嗎？

 **你的孩子是否曾經為他正在被嘲笑的朋友站出來說話？**

 **它是否曾經悄悄的幫助過那些正「苦苦掙扎」的同學，而老師並不知道？**

新加坡教育鼓勵孩子們對周圍的人和事物保持善良，關心和照顧的態度，因為成長為一個這樣的人，遠比教會他們更多知識更寶貴，也更難。

**2**

他和朋友們關係好嗎？

 **他的球是不是踢得很好？他是不是有很好的音樂天賦？**

 **他在與朋友合作項目時表現如何？**

 **他是否與朋友分享他的想法，傾聽和接受不同的觀點？**

 **面對衝突的時候，他是如何反應的，是否能夠解決爭論？**

有效的溝通和協作能力是你的孩子將來需要的重要技能，所以家長可以從他的老師那裡找到鼓勵他儘早發展溝通技巧的方法。

**3**

他的優點是什麼？

 **除了學術上（他的成績很容易了解），在其他領域，他有沒有很擅長的？**

 **他是否有可能成為一個很有吸引力的主持人？**

 **或者他的同學們尊重他，因為在他的帶領小組成績名列前茅？**

 **他是否每次都堅持完成任務，不管有多艱難？**

觀察孩子在日常家庭互動中展現出來的優點，並給予肯定。老師們也會幫助孩子建立自信，發掘他們的優點並放大它們。

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