# 兩次超越大英國協，「六邊形戰士」的新加坡青少年

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Published: 2024-05-09
Source: 獅城新聞

兩次超越大英國協，「六邊形戰士」的新加坡青少年

國際智庫經濟與和平研究所近期發布的2023全球青年發展指數報告中，183個國家的青年發展情況里，新加坡青年（15-24歲）發展水平最高，其次是丹麥、葡萄牙、冰島和斯洛維尼亞。

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上一次發布的全球青年發展指數報告是在2020年，新加坡當時在全球排名中也是位居榜首。

這份報告主要涵蓋青年在六個領域的發展，包括教育、就業與機會、平等與包容、健康與福祉、和平與安全，以及政治與公民參與。

報告主要審查了青年人學習、掙錢以及過上健康、參與和平的生活的程度。新加坡在健康與福祉以及和平與安全兩個領域位居全球榜首。

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大家都知道新加坡教育競爭很激烈。優秀的孩子都聚集在新加坡，這讓新加坡成為除海淀外，另外一個在很多父母眼中非常內卷的學習環境。

**不過新加坡的精英教育並不只是單純的提倡分數至上，素質教育同樣重要。在新加坡，每個孩子都會得到全面的培養，德智體美勞樣樣全面，如同六邊形戰士。**

在新加坡國際學校，學校會主動給學生安排豐富的課外活動(CCA)，目的就是為了激發學生的思考能力、自我學習管理能力、語言溝通技巧、活動組織能力、社會認知和全球視野等等。

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**新加坡國際學校還有一點非常棒，就是從不以成績論優秀！**

在新加坡的國際學校開家長會，老師不會告訴你，孩子在學校的成績是排名多少。

新加坡國際學校都在淡化成績對於學生的重要性。老師不會或者可以說很少會指責孩子的某些缺點，又或者特別去強調孩子的短處。**老師們只會講孩子的優點和閃光點，並給予認可。**

同學們也從來不互相攀比成績。即使進行攀比，他們之間更崇拜的也是動手能力，領導能力，社交能力，素質能力等。

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新加坡國際學校的鼓勵式教育模式讓每個學生都擁有無人能敵的自信心。

**他們侃侃而談，即使臨時登台演講，也可以岀口成章，引經據典。這就是自信帶給孩子們的能量。**

國際學校培養的從來不是純粹的技術人才，而是擁有更高綜合能力的領袖型人才。

國際學校教育的基本方向，就是培養自己的學生成為世界公民，擁有博大的胸懷，有博愛之心，關心弱者，關心資源不平等造成的弱勢群體。

**新加坡的青少年在社會當中是受重視的，每個青少年都是未來的希望，政府也更願意給年輕人提供更多的機會。**

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正是因為有政府的呵護，新加坡同時也是一個犯罪率極低的國家。

在2020年《Global Law and Order》中，新加坡整體的法治指數排在全球第一位，達97分。

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**雖然聽起來很不可置信，但是新加坡已經連續16年沒發生過一起兒童拐帶案件。**

在新加坡，很多小孩子在小學的時候就自己搭乘巴士或地鐵上學放學，或參加補習班。新加坡安全的生活環境讓父母可以放心鍛鍊孩子的自理能力。

在這樣一個充滿發展性、幸福感以及被認同感的國家生活成長，對每一個青少年來說都尤為重要！