# 新加坡推出一大波教育新政：事關母語筆試、升學理工學院...

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Published: 2024-04-17
Source: 獅城新聞

自2024年起，新加坡政府中學實行了「科目編班」制度，取消了分流，開啟了教育改革的新篇章。為了配合這一重大變革，2027年新加坡中學會考也將進行調整。本文將詳細介紹這一改革的主要內容，為想要子女在新加坡讀書的中國內地客戶提供一些建議。

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**01** **科目分班制改革時間線**

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學生可以根據自己的能力選擇所修科目的水平**，包括G1（基礎水平，相當於工藝班的課程難度）、G2（標準水平，相當於普通班的課程難度）和G3（高級水平，相當於快捷班的課程難度）。**

取消這些標籤無疑減輕了家長和學生的壓力。

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這將允許不同程度的學生一起上課，通過選修不同水平的科目來**「揚長補短」**，既能夠提升較弱科目的基礎，又能夠讓擅長科目更上一層樓。

也就是說，自2027年起不再有O水準和N水準之分，此屆及以後的中學畢業生將獲得同一份新加坡劍橋中學教育證書（簡稱SEC），理工學院（Poly）與工藝教育學院（ITE）的具體後續資源分配還在不斷完善之中。

為了配合科目編班分流制度的改革，新加坡也隨之制定了一系列的措施，讓我們一起來了解一下~

**02** **新加坡中學會考時間段將統一**

此外，2027年新加坡中學會考有幾個主要變化：

**考試時間調整：**從2027年起，中學會考的時段將進行調整，母語考試不再分年中和年底兩次舉行，而是與英文考試一樣，統一在9月舉行。其他科目考試則從10月開始。

**考試製度調整：**首屆學生不再分N水準或O水準，而是參加由教育部和英國劍橋制定的「新加坡—劍橋中學教育證書」（SEC）考試。學生根據所修讀的科目水平應考。

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新加坡的教育改革為學生和教師帶來了顯著的時間優勢。取消分流制度和統一會考時間段，使得學生們可以有更多的時間來規劃學習進度，避免了過去在短時間內匆忙追趕課程進度的壓力。這對於提高學習效果和學生的整體發展非常有益。

**針對SEC考試的幾個重要點**

針對SEC 2027新加坡-劍橋中學教育證書的重要點，這裡有兩個需要注意的方面：

**英語考試時間提前：**英語考試將提前至9月，比其他科目提前一個月進行。這意味著學生需要提前準備英語考試，因為他們將少一個月的時間來複習和準備其他科目。家長需要從中三就開始幫助孩子準備SEC英語考試，以確保他們有足夠的時間和資源來充分準備這一關鍵科目。

**母語成績無第二次機會**：目前，學生可以選擇兩次母語MTL的考試，但是從SEC實施開始，他們將只有一次機會提高他們的母語成績。這意味著學生需要在一次考試中取得滿意的成績，因為他們不再有第二次機會重新嘗試。

這些改變對本年中一新生意義重大，這也將是第一批進入SEC國家考試。父母們要認識到這一轉變，並協助孩子們作好充分的準備來迎接新形式、新時間的考試。

**03** **少一次考試，少一次機會？**

儘管學生可能擔心減少考試機會會影響取得母語高分的機會，但實際上，從統計數據來看，大多數學生在第一次年中考試中就能達到升學標準。

每年僅有**不到2%**的學生通過**重考獲得更好的升學結果，**這意味著減少一次考試對大多數學生並沒有實質性的影響。

新加坡政府致力於讓教育體系更加完善，確保學生在追求卓越與分數之間取得平衡，避免僅僅為了考試而學習。

據新加坡教育部統計，大約97%的應屆學生在第一次母語會考中就能達標並順利升入高中，而重考的學生中有一半的成績不如第一次。

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因此，新加坡的教育制度改革為**學生和老師**帶來了顯著的時間優勢，額外增加了超過4個月的學習時長。

這一變革不僅為學生和教師提供了更加充裕的時間來規劃學習進度，還避免了以往在三年半內匆忙追趕課程進度的壓力，從而提高了學習效果。

新制度下的學生們將在9月的第二個星期就完成英語和母語的考試，相較於其他科目提前了一個月。

這樣的安排有助於分散學生的備考壓力，使他們能夠更加從容地應對各項考試。

**04** **其他規定**

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新加坡的教育改革與理工學院入學標準調整並行，以更好地配合新的編班制度。

在新的制度下，理工學院學生的入學標準經歷了顯著變化。

目前，學生報讀理工學院課程時，主要依據的是ELR2B2的積分系統，其中要求所有五科成績均須達到快捷水平，即新制度下的G3水平。

（這裡的ELR2B2具體指的是英文成績，與英文相關的兩科成績，以及學生成績最佳的兩科。）

但從2028年開始，這一標準將有所放寬。

在新的入學標準中，學生最佳的兩科成績中，允許有一科是G2水平。

如果學生的最佳兩科都是G3水平，那麼其中一科的成績將需要換算成G2水平來進行統一的積分計算。

值得注意的是，理工學院的入學積分上限被設定為22分，以確保學生具備一定的學術基礎，從而能夠順利適應理工學院的學習生活。

這一改革措施旨在為學生提供更加靈活和多樣化的學習路徑，同時確保理工學院的教學質量和學生的學習成果。

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