# 霉霉演唱會上秀Singlish爆火！在新加坡的孩子是怎樣學英語的？

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Published: 2024-03-12
Source: 獅城新聞

霉霉在新加坡的六場演唱會已結束，演唱會中有一個「彩蛋」：

在表演中，霉霉的伴舞使用了不同的**新加坡式英語（Singlish）**，來回復霉霉的歌詞「我們絕對不會重歸於好了（We are never ever getting back together）」的橋段。

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這成功讓 Singlish 在全球被帶火。

**演唱會上的Singlish** 

霉霉開了6場演唱會，她的伴舞每一場都用不同的Singlish，來回應霉霉的歌曲。

在演唱會上，泰勒絲一唱到「We Are Never Getting Back Together」，就會將麥克風遞給伴舞，而**伴舞每天都會用不重樣的獨具新加坡本土色彩的Singlish來回復**：

第一場：「No lah」（沒有啦）

第二場：「Siao ah」（傻哦）

第三場：「Walao eh」（我的天那）

第四場：「Alamak」（我的媽呀）

第五場：「Wa piang eh」（哇）

第六場：「Hannor, abuden」（是啊，不然呢）

這種方式實在是太接地氣了，甚至成為了每場演唱會大家最期待的環節！

**新加坡人都愛用Singlish** 

Singlish，也就是**新加坡式英語**，是一種以英語為基礎、深受**普通話、福建話、廣東話、馬來語、淡米爾語**等多種語言影響而形成的獨特方言。

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Singlish的魅力在於它的簡潔和高效，能夠用更少的詞彙表達豐富的意義。

現在，Singlish已經成為新加坡文化的一個標誌，甚至一些Singlish詞彙被收錄進了**牛津英語詞典**，如「Kiasu」「Shiok」和「Sabo」等，這些都證明了Singlish作為新加坡獨有文化標識的地位。

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美國有公司通過調查發現：高達**95%**的新加坡國人在日常生活中使用Singlish，其中**「Alamak」（表達驚嘆的語氣詞）**成為了最常用的詞彙。

不少在新加坡工作的外國人，也說起了Singlish。他們認為，多說Singlish能更快的融入新加坡，正如外國人來中國都要學中文、說漢語一樣。

看來，能快速學會一門語言的方式，就是融入到環境中去了。

要知道，英語是新加坡的官方語言之一， 在2023年全球非英語母語國家的英語水平排名中，**新加坡名列第二**，是前20名中**唯一的亞洲國家**。

所以，如果大家想要讓孩子更快學會英語，和外國人溝通，可以送孩子來新加坡留學，既不用擔心孩子難以融入，又能當跳板進入英美名校。

**新加坡的英語學習方法** 

在新加坡讀書的孩子是怎麼學英語的呢？

其實，新加坡的低齡英語教育經過了**三個階段**：

**1** **以語法和語言技能為主** 

學習單詞、句型、語法和一些常用口語對話。對小學生來說是很枯燥的事，效果也不好。

**2** **以閱讀為核心** 

90年代，教育部推出新的英語教育綱要，主張以閱讀替代以語法為核心的傳統教學模式。但是，也造成了對語言規範學習的輕視。

**3** **語言學習和閱讀並重** 

直到21世紀，新的英語教育綱要出台，要求小學英語教育**同時注意正規語言學習和閱讀這兩個方面**。

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為此，教育部制定了**「英文學習與閱讀策略計劃」**（簡稱STELLAR）。

**STELLAR計劃** 

**STELLAR**是一整套緊湊而嚴密的教學計劃。讓學習難度**隨著年級而增加難度**，在低年級和高年級採取不同的教學策略。

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它對表達、閱讀、寫作都有一定的教學要求，孩子除了要積累基礎語言知識，還特別重視英語**在日常中的應用**。

01** **低年級學習策略** 

**共享閱讀**：在低年級的時候，孩子是沒有英語課本的，採用講故事、表演和新聞分享等方式，共享一本大書。

**優化語言體驗：**寫作上，首先由學生們口述故事，老師負責記錄下來，並一起修改潤色。

**學習中心：**學生們自由選擇閱讀中心、單詞學習中心或聽力中心，在那裡開設小型課程。

02** **高年級教學策略** 

**引導閱讀：**閱讀篇幅較長沒有圖片的文本，老師則會問一些指導性的問題，比如猜測某個生詞的意思或是文章的中心思想。

**信息提取KWL：**也就是「What I Know」「What I Want to Know」「What I Have Learned」。

**複述內容：**包括信息的回憶、主要觀點、詞句、語法等。

**強化寫作：**為學生繼續提供構思、寫作和檢查方面的指導，讓他們從全班寫作，過渡到分組寫作，最後再到獨立創造性寫作。

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可以發現，**新加坡的英語學習方法和國內有著很大的區別**：

國內關注的是詞彙、語法的學習，對於閱讀這方面往往比較忽視。而作為英語非母語國家的孩子，脫離單詞、語法、句式的學習，只靠閱讀，顯然是不行的。

新加坡的這套教育模式結合了**典型的亞洲教育以及歐美的趣味教育**，在教學內容上面，並沒有像歐美那樣輕鬆，也不同於以往亞洲課堂上的死板，真正做到了讓孩子有趣務實的學習。

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