# 張雪峰老師走了，但我們在新加坡的「Kiasu」（怕輸），才剛剛開始！

URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/9EjA7
Published: 2026-03-28
Source: 獅城新聞

**2026年3月，春寒料峭。**

張雪峰老師離開的消息，像一顆石子投入了原本就渾濁的湖面。漣漪散去，留給中國家長的是一種巨大的、空洞的失重感。

在這個被AI重塑、被裁員潮裹挾的時代，他曾是那個站在岸邊大聲疾呼的人。

他用最世俗的算盤，替無數普通家庭敲打出一條名為「穩定」的窄路。我們懷念他，不是懷念那些填報志願的技巧，而是懷念那種「只要聽話照做，就能兜底」的安全感。

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很多家長，也許包括正在讀這篇文章的你——當初選擇帶著孩子「潤」到新加坡，內心深處藏著的，其實是同一個願望：逃離。

逃離那條千軍萬馬的獨木橋，逃離「分分必爭」的窒息，尋找傳說中「素質教育」的桃花源。

然而，當我們真正置身於獅城，拿到了綠卡，孩子穿上了名校的校服，我們卻驚訝地發現：這裡沒有桃花源，只有另一場更隱秘、更昂貴的戰役。

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（圖源IPS報告）

就在本周，新加坡政策研究所（IPS）拋出了一份讓所有人沉默的報告。報告里那個刺眼的詞 —— **「Kiasu」（怕輸）**，像一面鏡子，照出了新加坡本地人，也照出了漂洋過海的我們，那張焦慮的臉。

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**仿生機器人**

**一場瘋狂的轉型**

在IPS的調查里，新加坡人給自己貼的最顯著標籤，除了「重視教育」，就是「怕輸」。

很有意思，大家都討厭「怕輸」。在咖啡店的閒聊里，在媽媽群的吐槽中，「Kiasu」往往帶著貶義，意味著斤斤計較、意味著吃相難看。

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但為什麼我們一邊厭惡它，一邊又身體力行地成為它？

**當看到鄰居家的孩子報了奧數班，你的第一反應不是「他真累」，而是「我的孩子是不是落後了？」**

當聽說某個GEP（高才班）補習中心還要排隊面試，你下意識地拿起了電話；當為了給孩子爭取一個名校義工的名額，你不惜搬家、甚至動用所有的人情關係……

IPS的研究員MathewMathews一針見血地指出：這根本不是虛榮，這是一種「風險對沖」。在東亞父母的潛意識裡，教育從來不是一場探索未知的旅程，而是一份「人生保險」。

張雪峰老師生前那句「選錯專業毀一生」，像魔咒一樣刻在我們的骨子裡。我們默認人生是線性的、不可逆的。一步跟不上，步步跟不上。

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**在新加坡，這種恐懼被具象化了**：沒進南洋小學，是不是就進不了華中？沒進萊佛士，是不是就拿不到政府獎學金？沒拿到獎學金，是不是就進不了精英階層？

我們瘋狂地購買補習、才藝、背景提升，其實是在支付昂貴的「保費」。我們試圖用金錢和時間，去購買一個「確定性」的未來。

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****「負責任的父母」** 

****一道溫柔的道德綁架****

這種「保險心態」，帶來了一個更殘酷的副作用：階層焦慮的道德化。

報告中提到一個讓我背脊發涼的觀點：當「確定性」可以被購買時，不平等就變成了家長的「失職」。

如果花錢上那個頂級補習班，孩子考A的機率能提高20%，那麼對於有支付能力的你來說，如果不花這筆錢，你就會陷入深深的道德負罪感。

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**「別人都在跑，我怎麼敢讓孩子停下來？」「如果因為我今天的心軟，導致他十年後沒有選擇權，我會不會恨自己？」**

這種心理，將「愛孩子」與「購買教育資源」強行綁定。於是，在新加坡的補習中心門口，你總能看到那些疲憊的臉龐。

他們或許剛結束一天的高強度工作，手裡提著打包的晚餐，在等待孩子下課的間隙，還在回復工作郵件。

我們以為自己在為孩子鋪路，其實我們只是在緩解自己的焦慮。

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（圖源臉書） 

新加坡教育部長李智陞（DesmondLee）在國會裡苦口婆心：不要讓成績擠占了品格建設的空間。

教育部（MOE）這十年也確實在拚命「拆牆」：取消年中考、淡化T-score、推行FullSBB（科目編班）。

**但為什麼家長們還是不敢停？——因為「劇本」沒變。**

**只要社會依然默認「學歷=出路」，「名校=安全網」，那麼無論教育部怎麼減負，家長都會在校外把這個負給「加」回來。**

就像按下葫蘆浮起瓢，取消了考試排名，我們就去卷DSA（直接招生）；取消了分流，我們就去卷「高才班」。

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**展望未來**

**是噱頭還是革命**

張雪峰老師的離去，或許是一個時代的隱喻。他代表的那個時代——那個靠信息差、靠精準算計、靠「卡Bug」就能保底的時代，正在崩塌。

在AI已經能寫代碼、畫圖、甚至進行心理諮詢的2026年，我們還在用20年前的思維，去規劃孩子20年後的未來，這本身就是一種最大的「不負責任」。

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（圖源pexels）

IPS的報告最後給出的建議，聽起來不那麼順耳，但卻無比真實：我們需要改寫「負責任父母」的定義。

**第一，接受「試錯」。**

新加坡的教育改革正在把「單行道」變成「立交橋」。一次PSLE（小六會考）的失利，不再是世界末日。O水準、N水準、IP直通車、理工學院……條條大路通羅馬。如果家長還死守著「一考定終身」的舊黃曆，那苦的是孩子，累的是自己。

**第二，打破「名校濾鏡」。**

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（圖源推廣華語理事會）

我們必須承認，所謂的「名校光環」，有一半是家長自己臆想出來的。在新加坡，鄰里學校（NeighborhoodSchools）的硬體設施、師資力量，甚至某些特色CCA（課外活動），並不輸給名校。與其在名校的鳳尾里掙扎，不如在適合的學校里做雞頭，孩子的自信心比那塊校牌更值錢。

**第三，也是最重要的一點：從「避險」轉向「賦能」。**

張老師曾經教我們如何「避坑」，但未來的世界到處都是坑，避是避不完的。真正的「負責任」，不是幫孩子掃清所有的障礙，而是給他們裝上「越野車」的輪子。

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**寫在最後**

**給在新加坡的你**

親愛的家長們，我們從中國來到新加坡，跨越了幾千公里，換了國籍，換了環境。但如果我們腦子裡的那個「劇本」不換，我們依然是住在花園城市裡的「囚徒」。

張老師離開了，那個能直接告訴你「報這個專業穩賺不賠」的人不在了。它逼著我們不得不直面一個真相：這個世界上，從來就沒有絕對的安全感。

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如果「怕輸」是我們華人基因里無法剔除的一部分，那麼，請讓我們重定向這種能量。

**不要怕輸在起跑線，要怕孩子跑到中途，因為膝蓋磨損太嚴重，而失去了奔跑的意願。**

**不要怕孩子進不了萊佛士，要怕孩子除了刷題，眼裡再也沒有光，心中再也沒有火。**

**不要怕「不確定性」，因為在2026年及以後，唯一確定的就是變化本身。**

今晚，當你看著孩子熟睡的臉龐，請試著放下那個沉重的「保險單」。在新加坡這片熱帶的土地上，雨水充沛，陽光猛烈。**與其逼著孩子在雨中狂奔，不如教他如何欣賞雨景，以及如何自己撐傘。**

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