# 「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/9MvK8 Published: 2018-07-31 Source: 獅城新聞 ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084357.avif?1589871651) **停下忙碌的腳步看看周圍的光景，** **不難發現我們身邊有許多事物，** **都在訴說著新加坡的故事與未來……** **「We Are Singapore」** **李總理的未來展望** ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084358.avif?1589871651) **2018國慶主題曲「We Are Singapore」老歌新唱，MV放在YouTube一個多月反應不俗，點擊數超過53萬次。（截圖自YouTube）** **「而為了配合新加坡慶祝53歲生日，《國家地理雜誌》將推出一本新加坡特刊！** **從8月1日起，公眾即可以在民眾俱樂部和圖書館免費領取特刊。（圖片來源: Gov.sg, MCI）** ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084359.avif?1589871651) 特輯精選了多篇文章，介紹特金會、星耀樟宜和甘榜格南等重大事件和地標。 ——其中，特輯也收錄了一篇李總理獨家專訪： **「我們擁有資源及訓練有素的人才和組織，可為我國下一個50年進行規劃，顯著地改造新加坡」。** ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084360.avif?1589871651) 在訪談中，李總理強調**科學、科技、工程和數學（簡稱STEM）**技術是未來的關鍵。 **「你不必成為大師級程式設計師，但你至少要了解電腦和程序是如何運作的。——李總理** **STEM是未來關鍵** ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084361.avif?1589871651) **什麼是STEAM？** **S ＝Science（科學）** **T ＝Technology（科技）** **E ＝Engineering（工程）** **M ＝Mathematics（數學）** 雖說美國率先提出以STEM教育，然而在國際相關素質評比中，2015年新加坡教育**拿下五個世界冠軍**，國際上評估十五歲青少年閱讀、科學與數學素養的PISA教育評比，新加坡三項第一。 ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084362.avif?1589871651) 而時間線再向前，早在2013年，新加坡的教育局（MOE）就已為未來幾年教育政策定下基調： **a.**要求「每所學校都是好學校」； **b.**要為所有學生提供「紮實」的教學； **c.**鼓勵他們變成更自信、自動自覺的終生求學者。 ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084363.avif?1589871651) 1/2 **MOE委託一個名為Science Centre Singapore的中央資助科學和科技中心，負責設計以13至15歲中學生為目標對象的STEM教學內容。** ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084364.avif?1589871651) 2/2 **MOE在2015年預算案中承諾支持所有學校在2017年前落實執行ALP（主動式學習方案），新加坡政府更訂立計劃，每所學校每年可獲得約5萬新元作為應用學習基金，放手發展。** ——當STEM成為國際教改的重要目標時，新加坡不高舉STEM口號，但中小學教室的學習卻充滿著STEM精神： **跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習。** 新加坡的STEM還有一點特別：在科學、科技、工程、數學之外還多了一個**「應用學習計劃」**目標。 **何為「應用學習計劃」目標？** 講求應用能力，而不只是灌輸知識。 ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084365.avif?1589871651) 新加坡希望培養學生就現實世界的問題找到創新的解決方法，並讓他們**看到STEM作為未來職業的可能**。 不少參與教學成員都是在官方教育界別之外招攬而來，既有退休專業人士，也有年輕在職研究員，他們雖然背景不同，卻都是真正「活在」相關課題中的人。 **「而這一系列措施的最直觀反應，即「問題解決」能力……** 回到2015年新加坡教育拿下五個世界冠軍，其中PISA教育評比其中有一項評比細節——來自新加坡的學生，在首度舉辦的經濟合作暨發展組織**「PISA創造性問題解決測驗」（OECD PISA first assessment of creative problem-solving）**中取得領先成績： **來自新加坡的學生，學習迅速、具有高度好奇心，能夠在不熟悉的環境中解決錯綜複雜的問題。** ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084366.avif?1589871651) **新加坡課程結構科學實用，始終貫徹的實用主義，教學相當務實：低年級用算盤、而後將計算器編入課程當中以輔助計算的能力。** **教育現場** 在教育現場，老師重視**「如何學」**，而非單純「學知識」。 ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084367.avif?1589871651) RE **新加坡一所小學五年級的科學課里，老師透過提問式教學，讓學生了解課程的背景知識，接者就發下電池、電線、燈泡、開關等材料，讓學生們自行動手組裝，完成用開關控制燈泡亮暗的學習任務。在課堂上給予學生大量動手實作的機會，讓學生從做中學、錯中學，比起過去單向的講述課程，學習會更加深刻。** 新加坡不只用「專題研習」重新包裝舊有課本知識，更要求老師找出一些與生活有關的難題，然後用邏輯和科學的方法解難，**強調學生自主學習和解難能力**。 ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084368.avif?1589871651) 知識是死的，而且人類一定不及機器知識豐富，所以我們需要的是能夠運用知識的頭腦，藉此創造前所未見的解決方案。未來充滿著現有知識未能解決的難題，比起增加知識量，**新加坡把資源投放到「問題解決」能力之上，**才是真正為未來投資。 ![「We Are Singapore」 預熱國慶李總理提前展望新加坡未來](https://www.shicheng.news/images/image/1208/12084369.avif?1589871651)