# 新加坡聚焦培養學生21世紀所需能力！入讀新加坡前，你需要知道最詳細的政府中小學課程

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Published: 2021-04-28
Source: 獅城新聞

**新加坡培養學生21世紀所需要的能力**

由於科技與外在環境的急速變化，新加坡政府致力於中小學教育變革，2010年3月發表新的教育架構圖，以聚焦培養學生**21世紀所需要的能力**。

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上圖有3個同心圓，最內圈是核心價值，中間的一圈是「社交與情感能力」，最外圈則是「全球化環境中所需要的技能」，這些技能包括信息技能與溝通技能、批判性思考（獨立思考）與創造性思考、公民素養、全球化的覺知與跨文化技能。

1997年席捲亞洲的金融風暴對這個城市國家打擊不小，因此新加坡人痛定思痛，重新調整國家發展方針，要建立知識型經濟（Knowledge-based Economy）。

而建立知識型經濟，目的就是要就是要推動**科技創新創業**（Techpreneur）。而Techpreneur計劃不只限於科技部門，而是全國全方位的檢討與調整，包括教育、法律、環境設施、財政、官僚體系、人才招募、研發單位等。

教育方面，教育部所提出改革方案的第一項，也是最驚艷的一項：

**減少小學與中學上課時數達1/4**

這空出來的1/4時間就讓學生做團隊的共同研究（collaborative projects），培養團隊合作發掘問題與解決問題的能力。

此外，每個學校每個月都會有一天全校在家，跟老師做網絡遠距教學。

**數學教育，淋漓盡致的體現** 

回到「問題解決」這一話題。基礎數學能力學習是培養生產力的重要工具。

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「

**新加坡的課綱中特彆強調**，數學能力是培養一個人生產力的重要工具，也是為國家發展的重要指標，數學能力的提升，有助於國家的經濟發展及創新。

技巧、過程、概念、態度和後設認知這五種相關的能力，是新加坡數學課程的核心目標。新加坡的數學教育架構，以**「問題解決」**作為整體數學課程一以貫之的中心，透過解題的過程當中來發展推理、思考的能力。

新加坡的老師**非常重視學生在課堂中的參與**，並有相當高的比例在於拋出問題，引導學生探索、思考。

**新加坡政府更在課綱中明訂了三點教學原則**

教學的目標是「學習」，學習的目標是「解決問題」，強調學習數學不只是記憶和重複的過程。

教師需對學生的學習經驗和興趣有所認識，以維持精進學生主動、有反思的學習。

教師教學行為需積極，且需與現實生活、資訊工具和關注21世紀的重要優勢皆結合，如此才能有助於增進學生對數學意義的理解。

這三點不僅能讓學生獲取應有的數學概念及技術，更能讓學生在運用數學概念解決生活實際問題的過程中，發展出認知及後設認知的能力，並對學習數學產生更高的興趣，發展正向的態度。

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新加坡課程結構科學實用，**始終貫徹的實用主義**，教學相當務實：低年級用算盤、而後將計算器編入課程當中以輔助計算的能力。

然而對心算方面也很要求，配合心算與估算能力的發展，要求學生在合理的時間內完成基本的算數問題:

一點一點地累積，因材施教，注重個別差異，才是學生的『總成績』。

學生的學習不應是一味的應試，而是一個整體，包括學習態度、分組合作的能力、數學的理解及表達等。

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**教育部將繼續重視國際化素養能力** 

教育部副教育總司長（課程）孫振煒針對新加坡學生在最新的PISA評估的表現指出，影響全球的冠病疫情凸顯全球素養的重要性。

「

「我們很欣慰本地學生具備跨文化交流技能、對國際課題有相當好的了解，同時也能夠了解不同人的觀點，有助他們應對這個互聯互通，多元且快速轉變的世界。

**我們會繼續培養學生在這方面的能力，讓他們能夠參與本地及國際社會，扮演負責任及建設性的角色。」**

21世紀新加坡突破以知識灌輸為中心傳統思維，而是以人為中心構架構學生**「問題解決」**的能力。

事實上，它沒有什麼新理論或觀點，而是回歸到根本，強調「以人為本」的思維，從**「Learning to be ( somebody )」**的角度來培育下一代。

以「填鴨式教育」，把知識硬塞予學生，為學生帶來壓力……如此相比，你是否會考慮**新加坡式教育**：

****以孩子為學習的主體，****

****在教與學的互動中，****

****能激發孩子主動學習的熱情，****

****協助孩子擁有獨立思考、活用知識的能力。****

**國內學生去新加坡讀中學**

對於國際學生，到新加坡就讀中學之前，需要參加**新加坡政府中小學國際學生統一入學考試AEIS（一般9月考試）或者S-AEIS（一般於第二年2月考試）考試**，考試合格才可以被安排就讀新加坡中學。

由於英文水平與新加坡同級學生有差距，所以一般就讀新加坡的中國留學生需要降一級甚至兩級就讀。也就是說初二畢業的同學，進入新加坡中學需要從初二或者初一開始讀。

在新加坡，中學三年級下半學期以及中學四年級是不允許插班的。所以中國留學生最多只能讀中學三年級，一年到兩年之後才可以參加劍橋「O」水準考試。

「

需要注意的是，對於大多數國內初中畢業生來說，報讀1-2年的新加坡的O水準預備班課程是必不可少的，考試成績合格，可以考取理工學院或初級學院。

在了解新加坡的高素質綜合性教育特質後，**通過了2021年S-AEIS考試的學生及家長，你是否有這樣的擔憂：**

**新加坡教育體系與中國大不同，理解起來比較困難？**

**各個年級又該如何選擇側重點?**

**如何為孩子制定行之有效的學習方案？**

**.......**

知識難度階梯式增加，跨學段的知識斷層導致兩極分化，在這個階段，**學生如果得不到科學的指導和調整，新學期將難以適應知識跨度的變化，跟不上老師的進度節奏，必然會被同齡孩子遠遠甩在身後！**

為了避免此類現象，縮短國外學習銜接過渡的適應期，讓孩子快速進入新加坡政府中小學學習狀態，**接下來的五、六月份是各位考生需要重點抓住的黃金預習期。**

提前學習，除了能在開學前有更多時間鞏固基礎，還會有更多機會與老師溝通並解決預習階段的問題和困難，**從而更好地解決學科斷層、緩解「陡坡效應」，完成升學的華麗轉身！**

為了讓孩子提前適應新加坡教學模式，保持現階段學習領先的優勢，課窩教育特別開設**新加坡政府中小學課程銜接班！**專業配套銜接課程，幫學生科學提升，做好新加坡政府中小學知識過渡！

**課窩新加坡政府中小學銜接班**

**助力新學期**

**順利銜接過渡**

**現在就快人一步**

 **新學期開啟學霸路**

**小學組**

**課窩新加坡政府小學英文銜接課程-小學四年級組**

**課程內容要點**

**新加坡政府小學英文與AEIS英文的區別**

**語法與詞彙題目詳解**

**新加坡政府小學口語詳解**

**情景作文與書信寫作方法技巧**

**……**

**課窩新加坡政府小學科學銜接課程-小學四年級組**

**課程內容要點**

**新加坡小學離校考試（PSL）科學科目大綱解析**

**新加坡政府小學低年級科學學科教學重點解析**

**新加坡政府小學低年級科學考試解析學習技巧**

**……**

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**中學組**

**課窩新加坡政府中學英文銜接課程-中學低年級組**

**課程內容要點**

**新加坡政府中學英文與AEIS英文區別**

**新加坡O水準英文考試大綱解析**

**新加坡政府中低年級英文考試重點**

**語法改錯重點及解題技巧奏**

**……**

**課窩新加坡政府中學科學銜接課程-中學低年級組**

**課程內容要點**

**新加坡O水準考試科學科目大綱解析**

**科學考試中開放題型解析與解題技巧**

**科學考試中實驗題型解析與解題技巧**

**……**

**課窩新加坡政府中學人文銜接課程-中學低年級組**

**課程內容要點**

**新加坡O水準考試人文科目大綱解析**

**歷史科目結構性作文題型與寫作技巧**

**地理科目中開放題目題型解析與解題技巧**

**……**

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