# 多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/AWkMm Published: 2023-11-02 Source: 獅城新聞 ![多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 ](https://www.shicheng.news/images/image/1732/17325770.avif?0) 新加坡地處赤道，幾乎天天都會暴曬在太陽底下的一群人就是客工。另外就是本地學生在上體育課時，也有機會在戶外長時間運動。 教育部為此制定指導原則，在氣候炎熱時確保師生的安全。 這包括在氣溫和紫外線水平偏高的特定時段，減少戶外體育活動，以及允許校方探討不同方法幫助學生更好地適應天氣，比如按個別需求讓學生們穿體育服或學校T恤上課等。 近日，一名新加坡家長卻投訴說，他女兒的校服不適合新加坡的炎熱氣候，而且已經造成數名女學生身體不適。聽起來相當嚴重。 家長：連身校裙不適合新加坡氣候 ![多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 ](https://www.shicheng.news/images/image/1732/17325771.avif?0) 家長認為，連身校裙的「分層設計」會加劇與高溫有關的問題。（海峽時報截圖） 這位爸爸是《海峽時報》讀者Peter Heng。他投函反映，一些學校對學生穿連身校裙（pinafore）的規定過於嚴格。 他認為，連身校裙的「分層設計」會引發不少與高溫有關的問題，並聲稱念小學六年級的大女兒，在學校就不只一次目睹同學因太熱而暈倒。這讓他為明年即將在同一所學校就讀小一的小女兒感到擔憂。 有趣的是，他還引述了連身校裙的歷史，藉此印證這款校服不適合在新加坡穿。 他說： 「在新加坡很多女校，連身校裙是校服標誌性的一部分。它起源於英國，當地的夏季平均溫度為17攝氏度。」 「新加坡卻是熱帶國家，熱天時溫度或輕易超過34攝氏度。」 （編按：英國文化協會網站的資料顯示，英國夏季的平均氣溫為9攝氏度至18攝氏度，有時熱浪來襲，就會飆升至約30攝氏度。） 他還說，炎熱且潮濕的環境會增加中暑的風險。 「但一些學校還是堅持學生上完體育課後，就得把連身校裙穿回去」。 「學生穿戴整齊得體固然重要，但把穿連身校裙等同於禮儀端正得體，反倒讓女學生處於劣勢。男學生就沒有這種強制規定，必須得多穿一件外衣，例如西裝外套。」 ![多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 ](https://www.shicheng.news/images/image/1732/17325772.avif?0) 連身校裙是不少新加坡女校校服的一部分。（海峽時報） 他最後籲請校方，應當以學生的健康為主要考量，適當地調整校服設計。 新加坡大部分校服都採用輕質面料 看完這位爸爸愛女心切的一番話，紅螞蟻腦中浮現的第一個疑問就是： **連身校裙布料真有這麼厚，讓學生站在大太陽下都熱到暈倒？** 相信蟻粉們也有同樣的疑問。 雖然沒有註明女兒就讀於哪一所學校，但按那位爸爸的說法，他指的應該是女兒學校每周舉辦集會（相信是在戶外）時，要求學生得穿上最正式的校服，而不能穿體育服或選擇其他校服配搭。 儘管沒有官方數據顯示，新加坡有多少間女校的學生必須穿連身校裙，但這件連身裙主要是套在上衣和體育短褲的外層。 也就是說，比起那些只需穿一件式校服的女學生，穿連身校裙的女學生會比其他女學生多穿一層，乍聽之下就感覺比較「吃虧」。 ![多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 ](https://www.shicheng.news/images/image/1732/17325773.avif?0) 有評論說，大部分新加坡學校在設計校服時，已經採用輕質面料，十分適合在熱帶氣候長時間穿。圖為家長在開學前為孩子購買校服。（聯合早報） 不過，幾個月前有一篇探討**「新加坡校服是否適合炎熱天氣」**的評論，就提到大部分新加坡學校在設計校服時，已經採用輕質面料，十分適合在我國的熱帶氣候長時間穿。 再者，連身裙的長度即便過膝，也不至於長到密不透風。 當天氣酷熱難耐時，校方會遵照教育部的指導原則，放寬對校服的規定。 萊佛士女子小學日前接受媒體訪問時就指出，已告知學生上完體育課後如果仍感覺很熱體溫很高，可以不必穿回連身校裙。但如果當天沒有體育課，學生就得穿著連身校裙。 據一名家長觀察，萊佛士女小的部分學生會聽從指示，選擇暫時不穿回校裙，但許多學生還是會把它套上去。 美以美女子中學回復媒體時則說，校方允許學生可以不穿全套校服，而是穿體育服上課。 ![多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 ](https://www.shicheng.news/images/image/1732/17325774.avif?0) 美以美女子中學（左）和萊佛士女小售賣的連身校裙。（schooluniforms.sg網站截圖／紅螞蟻製圖）學生理解穿校服的意義，但也在乎舒適與否 上述討論也可能會延伸出另幾個問題：**放寬校服規定的那條線該劃在哪裡？在哪些情況下，可以允許學生不穿回校服？** 2018年一項美國研究發現，當上課環境炎熱而讓學生感到不適時，學生的認知功能會出現負面影響。 研究指出，每一個學年氣溫每增加0.56攝氏度，學生在學習時的吸收力就會減少1%。 ![多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 ](https://www.shicheng.news/images/image/1732/17325775.avif?0) 因應酷熱天氣，馬來西亞教育部今年5月允許全國學府的師生，穿適當的休閒裝或運動裝上課。（路透社） 今年5月，有鑒於炎熱天氣持續不斷，馬來西亞教育部就發聲明說，全國學府的教師和學生可穿適當的休閒裝或運動裝上課，「以避免出現任何健康併發症」。 在先前提到的那篇評論中，文章作者認為，新加坡學生都能理解穿校服的含義，例如加強平等、學校認同與歸屬感，也方便學生無需苦惱每天上學得穿什麼。 她說： 「學生最希望校服能穿得舒適，尤其是在悶熱的天氣進行日常活動時。在學校慶典或舉行重要儀式的場合穿上正式校服，大家必然會遵循。但學生是不是也應該有所選擇，能在完成日常活動時，不至於（因為校服而）熱到汗流浹背？」 ![多一層布料太厚？　家長：女兒目睹同學熱暈，應是連身校裙惹的禍 ](https://www.shicheng.news/images/image/1732/17325776.avif?0) 一些學校會告知學生，若上完體育課後如果仍感覺很熱，可以不穿上連身校裙。（海峽時報示意圖） 追根究底，如何確保校服既能滿足功能又能穿得舒適，還要在外觀上體現學校的歷史文化和校訓精神，同時又能適應天氣越變越炎熱的這個變數，對校方來說絕對是一門大學問。