# 禁掉社交媒體就對了？新加坡最新調研：八成家長和青少年更支持「分級准入」而非一刀切！

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Published: 2026-10-24
Source: 獅城新聞

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新加坡：根據數字發展與信息部（MDDI）對2000多名家長和青少年的調研結果顯示，約80%的家長和近70%的青少年支持對社交媒體採取「分級准入」制度，而非簡單地全面禁止。

該部門表示，這一結果進一步支持了政府提出的「年齡適宜准入」方案，即在平台進行相應調整以加強保護的同時，讓年輕人能夠從技術中獲益。

政府計劃在明年推出相關立法，重點關注青少年的年齡驗證以及社交媒體的安全性設計。

信息通信媒體發展局（IMDA）表示，在這種方案下，平台必須為年輕用戶建立有效的年齡驗證機制，並在設計之初就確保服務的安全性。

數字發展與信息部政務部長 Rahayu Mahzam 在 VivoCity 舉行的「數字生活節」（Digital for Life Festival）上表示，許多家長和青少年希望在孩子年幼時有更強的保護措施，但隨著年齡增長，應賦予他們更多的自主權。

「因此，我們希望確保他們能夠得到保護，並分階段接觸社交媒體……同時，我們也希望給予家長靈活性，讓他們能在適當的時機調整默認設置，」她說道。

「所以，我們採取的是分級方法，而不是全面禁止。我們計劃在明年年初實施這一方案。」

具體措施包括限制不恰當內容、攔截不必要的聯繫，以及限制自動播放和設置每日使用時長上限。

此次調研背景是，全球越來越多的國家開始對兒童實施社交媒體禁令。

印度尼西亞是東南亞第一個限制16歲以下兒童使用社交媒體的國家（今年3月實施）。馬來西亞緊隨其後，於6月執行相關規定，禁止16歲以下兒童開設社交媒體帳號。

## 「禁果效應」



此次調研由 MDDI 在 2026 年 6 月至 8 月期間開展，旨在探討年輕人的社交媒體使用情況、在線風險以及分級准入方案。

調研形式包括焦點小組討論、學校對話以及在 CrowdTaskSG 平台上的問卷調查。TOUCH 社區服務、飛躍社區服務（Fei Yue Community Services）、YouthTechSG 和新加坡兒童協會等社區合作夥伴也提供了專業見解。

該部門指出，無論是家長還是青少年，都不支持全面禁止兒童使用社交媒體。兩組人群都認為，教育、數字素養和循序漸進的准入比一刀切的限制「更具可持續性」。

家長認為，孩子應該逐漸接觸在線平台，以便在更安全的環境中學習如何使用社交媒體。一些青少年則表示，過於嚴苛的限制可能會產生「禁果效應」，反而讓社交媒體更具吸引力。

兩組人群均認為 0 至 6 歲的兒童不應接觸社交媒體，而 7 至 15 歲的人群應獲得年齡適宜的准入。青少年普遍支持 16 歲起擁有更大的訪問權限，認為此時的年輕人更成熟，能獨立管理使用習慣；而家長則繼續支持年齡適宜的准入。

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MDDI 表示，部分家長和青少年也提醒，不能僅依賴年齡來衡量成熟度。

近 80% 的家長同意實施年齡驗證或年齡估算。驗證依賴於經過認證的身份證明文件，被認為更可靠且易於執行；而估算則利用人工智慧和面部年齡分析來確定用戶的可能年齡。

與此同時，家長也強調了保護隱私和避免收集過多個人數據的重要性。

## 過度使用成為首要擔憂



家長和青少年都將「過度使用社交媒體」列為首要擔憂。約 84% 的家長將「接觸不恰當內容」列為核心擔憂，而青少年對此的擔憂程度相對較低。

MDDI 表示，兩組人群都擔心自動播放、無限滾動和定向推送等功能會誘導強迫性使用。

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家長普遍支持每日螢幕時間限制，但希望能夠根據孩子的需求靈活調整。排名前三的建議默認保護措施是：禁用自動播放、禁用私信以及實施每日螢幕時間限制。

青少年則擔心固定且僵化的限制會影響學習和課外活動等正當用途。雖然大多數人支持禁用算法推送，但部分人認為算法在推送教育內容方面具有價值。

MDDI 表示：「總的來說，許多家長希望在保護措施的實施上保留一定的自主權和靈活性，特別是像自動播放和每日時間限制這類措施，可能需要根據孩子的發育需求、成熟程度和家庭情況量身定製。」

## 從小培養健康的數字習慣



IMDA 正在與政府支持的學前教育機構合作，開展關於數字習慣的課程，圍繞四個核心行動：設定在線邊界、三思而後行、舉報不恰當內容，以及家長的參與和支持。

該課程首先在 E-Bridge 幼兒園的 100 多名 K2 學生中試行。從 12 月起，該課程將在所有 E-Bridge 幼兒園中心推廣，覆蓋 30 個中心的近 3,000 名 K1 和 K2 學生。

Skool4Kidz 幼兒園也在 9 月份向 35 個中心的 800 名 K2 兒童傳授了該課程。IMDA 表示，明年將繼續與幼兒培育署（ECDA）合作，接觸更多學前教育運營商。

此外，家長和家庭可以通過「數字生活」（Digital for Life）門戶網站獲取數字育兒資源。

Rahayu 女士表示，社區合作夥伴和個人都可以發揮作用。

「我認為我們每個人在互相支持、提供技能方面都扮演著重要角色，我們希望看到這些努力轉化為實際成效，」她補充道。