家長們都知道，新加坡的科學教育在世界上處於一直領先地位。
在去年底，經濟合作與發展組織（OECD）公布了2022年國際學生評估項目（簡稱PISA）結果。
新加坡包攬了世界閱讀、數學和科學素養三項測試第一。
新加坡非常重視科學教育，將科學列為主科，使得科學教育不流於形式，而是重在培養學生的科學精神和科學技能。即使在一所最普通的公立小學，竟然都有30名科學課老師！
那麼，新加坡科學究竟學些什麼內容？中國孩子進入政府學校以後又該如何從頭趕上？讓我們一起看看今天的內容吧~
新加坡的科學課
在新加坡，幼兒園的孩子們就已經通過參觀、繪本、活動等生動形象的方式普及了科學的最基礎知識。
從小學三年級開始，孩子就會以正式的學科方式進行體系化學習。
圖源：道南小學官網
而新加坡的高綠化率為孩子們了解自然、學習科學提供了身邊的便利條件。學校會安排學生親生體驗養幼蟲、種蔬菜的樂趣。
課程特色
01 全面的探索
新加坡小學科學課程大綱按照「知識，理解和應用、技能與過程、道德與態度」三個領域確定課程內容。
02 注重實驗學習
課程的大約20%的時間和分數是專門用來進行實驗的。這個比例與國際文憑（IB）考試相當，並超過了通常只在這方面投入10%到15%的高級課程（AP）。
03 強調開放式問題
這些開放式問題使學生能夠從更年輕的年齡開始獲取高級科學技能，包括數據分析、建模、有根據的預測，以及設計、進行和解釋實驗。
新加坡科學課學什麼
新加坡小學科學課程大綱按照「知識，理解和應用、技能與過程、道德與態度」三個領域確定課程內容，包括五個主題：
Diversity (多樣性)
Cycles(循環)
Systems(系統)
Interaction(相互作用)
Energy(能量)
圖源：新加坡教育部官網-科學教育大綱
這些主題分別涵蓋了物理、化學和⽣物的⼀些基礎內容。
而到了中學，孩子會在中⼀中⼆學習Combined Science(⽣物、物理、化學相結合的課程)，中三之後再分物理、化學、生物三門課。
雖然新加坡科學要掌握的概念都是比較直觀的內容，但是想要得⾼分卻並不容易。
考試的側重點不僅是需要學⽣能夠理解科學的原理，更重要的是需要體現對知識的綜合運⽤能⼒，包括推導、預測、分析、評估、創造可能性、提出假設和表達能⼒。
小學階段的科學課
新加坡小學階段的科學課的課程內容和材料都是循序漸進的，通過多種方式，幫助學生髮現並探尋生活和科學的聯繫。
圖源：新加坡教育部官網-科學教育大綱
接下來，我們為家長們簡要整理了小學科學教材的內容，便於家長們針對孩子的年級進行學習和準備。
3年級 點燃對科學的熱情
三年級，學生將開始探索充滿魅力的物理和生物世界：
物質和浮力——物質的基本屬性，學習形狀、體積和浮力。
生物和非生物——區分生物和非生物的因素，為生物學奠定基礎。
物質的多樣性——探索不同材料的屬性，如強度、柔韌性、吸收性，以及在日常生活中的用途。
消化系統——開始一場激動人心的人體內部旅行，了解食物如何被消化和營養如何被吸收。
植物部位和功能——發現植物的不同部分及其功能，培養對大自然奇蹟的欣賞。
磁鐵——了解磁鐵的性質，區分磁性和非磁性材料，激發對物理學的好奇心。
4年級 建立堅實的科學基礎
在四年級，學生們進一步探索生物和物理世界：
植物和動物的生命周期——深入理解植物和動物生命過程，增強對生命複雜性的深入欣賞。
磁鐵——對磁場進行更深入的探索，了解電磁鐵和磁鐵在日常生活中的實際用途。
物質——回顧物質概念，關注其各種狀態和屬性，進一步鞏固。
光和熱能——介紹不同形式的能量，特別是光和熱的產生和效果。
人體系統——對人體進行全面介紹，解釋了各種人體系統及其功能。
5年級 進階到更複雜的概念
在五年級，學生們開始過渡到更複雜的科學概念：
植物和人類的繁殖——探索如何保證其物種連續性的吸引人的過程，探討生命如何在植物和人類中延續。
電子系統——向學生們介紹了電力的概念，以及通過實際案例如何使電子系統工作。
水循環——學習關於這個支撐我們星球上所有生命的重要的地球科學過程。
細胞——學習關於細胞部分、這些細胞部分的功能，以及在生物體內發生的重要的細胞過程。
呼吸和循環系統——了解人體的身體系統，以欣賞人體的奇蹟。
光合作用和植物運輸系統——學習植物如何吸收水分和營養以進行光合作用，生產食物。
6年級 探索高級概念
最後在六年級，學生們研究更複雜的主題：
能源——探索不同類型的能源，它們的來源、轉換和在現實世界中的應用。
力——引入力的概念，了解力的定律、相互作用、影響以及在現實世界中的應用。
食物鏈和食物網——研究食物鏈和食物網，了解地球上生命的相互聯繫，以及為什麼可持續性很重要。
適應性——了解生物如何使用通過數百萬年的進化發展出來的物理特性和/或進行行為來更好地在環境中生存，展示了大自然的恢復力和創造力。
人類對環境的影響——鼓勵反思人類對環境的影響，並強調了可持續性的重要性。
可以感受到，新加坡的三至六年級科學課程精心設計，通過逐漸向學生介紹更複雜的概念。
鼓勵他們提出問題，探索和理解滲透到他們日常生活中的科學，為學生提供基於他們興趣的體驗，激發他們對環境的好奇心的內容。
同時，小學階段的科學課也讓學生對基本的科學概念和術語有所了解，為以後的學習打下基礎。
孩子該如何學習?
那麼，中國寶寶們面對新加坡科學課程，該如何適應學習呢?這裡為家長們提出幾個建議，家長們可以參考哦~
PART.1 注重訓練邏輯思維，在實踐中學習
新加坡科學非常注重邏輯推理，而不是單詞的理解一個定義；
讓孩子自己探究，自己找答案，可以加深孩子的理解；
陪孩子完成實驗，要注意實驗的安全性哦。
PART.2 結合教綱，分主題學習
新加坡的科學，分不同的主題授課，每一主題的教學目標清晰明了，知識點劃分條理清晰，孩子學習時目標清晰；
家長們不要急於求成，分模塊一部分一部分掌握，才符合孩子的學習規律；
可以結合書本上的圖文或漫畫，激發孩子對科學的興趣。
PART.3 全英文教材，提高英語水平
新加坡科學採用全英文教學，知識點涉及的詞彙和閱讀量非常豐富；
大部分孩子也是被語言所難倒，這就要求孩子學好英語；
可以通過英語日常口語詞彙和專業英語詞彙的記憶和使用，在潛移默化中提高孩子的英文水平。
