# 孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/EQO6g Published: 2019-06-10 Source: 獅城新聞 在新加坡，有些學校會規劃出特定的一天，或安排特定的空間，讓學生髮掘興趣和潛能。有些學校則延長休息時間，讓學生決定如何利用這個時段。 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397586.avif?1589868117) 丹絨加東女校（Tanjong Katong Girls' School，TKGS）每周二早晨規定1小時20分鐘的**「學生時間」**，讓學生自由決定所要進行的活動。 越來越多學校開拓「非正式空間」讓學生探索興趣，這包括設定特定時段或主題，**讓學生決定所要進行的活動，以便從自主學習中培養樂趣，發揮創意**。 **創新是持續發展和邁向成功的關鍵**，新加坡鼓勵學校有意識地開發學生的創新潛能，騰出一些空間，讓學生自由探索，好讓想像力和創造力萌芽。 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397587.avif?1589868117) 鍛鍊領導才能和自主能力 丹絨加東女校從三年前起，每周二早晨設定1小時20分鐘的「學生時間」，**讓學生自學、為演出彩排、召開討論會，或進行學術或非學術活動**。 校長黃藝敏說，校方之前觀察到，不少學生自發提前到學校，趁升旗禮前一起練習歌唱或體育項目。 「我們意識到，**學生主導的非正式學習空間有重要的意義**，可讓他們的領導才能和自主能力，在一個更真實的情景下獲得鍛鍊。」 此外，學生每兩周內共有150分鐘至200分鐘的**「諮詢時段」**，主要讓他們自學，或就課業諮詢教師。 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397588.avif?1589868117) 公教中學開始將每天半小時休息時間延長至50分鐘。**學校決定延長休息時間，並讓四個年級的1000多名學生同時休息，是因有家長和學生反映，半小時難有共同時間進行學習討論。**學校後來在學生理事會建議下，也允許學生借用運動器材，趁休息時打籃球、丟飛盤（frisbee）或玩桌上足球。 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397589.avif?1589868117) 另有些學校規劃出特定的一天，或安排特定的空間，讓學生**發掘興趣和潛能**。 安德遜小學設立了一個小型藝術空間，每天開放兩小時，讓不同休息時段的學生使用，由家長義工負責照料。學生可自行探索各種材料，進行美工創作。這個空間也提供多媒體設施，例如「電子塗鴉牆」、平板電腦。為確保環境利於學習，同一時間只讓25名學生前來使用。 美術部主任林芷妤說，這個空間透著自然光、是一個讓孩子感到愉快、鼓勵他們自由發揮藝術創意的地方，許多學生一到休息時間就趕過來，並且會自發地遵守禮儀，安靜地閱讀或與同學一起製作手工。 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397590.avif?1589868117) 適度「放羊吃草」，讓學生規劃時間 **學生如果不懂得善加利用自由時間，是否會造成他們無所事事？** 受訪學校認為，應該信任學生，適度地「放羊吃草」，**讓他們學會規劃時間，管理自己的事務**。 對於公教中學延長休息時間，校長蘇麗玲說，校方起初躊躇是否應「放手」，讓學生決定如何利用這個時段。 「我認為應對學生有信心。大多數學生懂得善用時間，一旦這形成一種風氣，其餘的學生也會效仿。**學生應明白，不是每樣事情都要靠別人為他們安排，自己應當學會做決定及規劃時間。**」 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397591.avif?1589868117) 學校主張讓孩童從有意義玩樂中學習 對於給小學生自由時間玩樂高，偉源小學校長潘瑞玲說，學校主張讓孩童從有意義的玩樂中學習，她相信，**這類探索空間有助培養靈活思維，鍛鍊解決問題的技巧**。 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397592.avif?1589868117) 「堆砌某造型時，缺少你想要的那塊積木，要如何突破框框，在有限選擇中另找替代品，並一樣達到目的？許多學生懂得變通，這是我們要看到的。**栽培創新人才，未必立竿見影，但一旦啟動學生的靈活思維，他們升上高等學府，就可較好地適應難度更高、更講求創意的學習要求。**」 ![孩子總是無法自控管理時間？新加坡學校的課表教會學生什麼是自律](https://www.shicheng.news/images/image/1539/15397593.avif?1589868117)