除了傳授生存技能，新加坡學校的夏令營活動還提供社交和情感技能方面的課程。即使學生以後離開學校，這些課程對他們也仍然很有價值。
你可能聽說過你的孩子在學校夏令營里玩的各種有趣的遊戲。除了學習生存技能和在戶外度過美好時光，還有許多寶貴的經驗和教訓是不能通過書本學到的。
在夏令營中，通常包括離開父母的呵護，與同伴成為朋友，在小組中工作和嘗試新的活動，這些都是學習的機會。
以下是一些新加坡的學生分享自己獲得的寶貴經驗：
1
交往的機會
夏令營為學生們提供了一個了解來自不同背景的同齡人的機會。這讓他們學會與不同的同齡人交往，並理解寬容和同理心的重要性。
對於中三學生索菲婭·羅斯·邁耶斯來說，在他們聯合舉辦的「新加坡戶外拓展營」（OBS）中與其他學校的同學建立友誼是一次難忘的經歷。
「起初，我不認為我能在Whitley中學交到新朋友。她們來自不同的背景，但我們把這些都放在了一邊，成為了朋友，成為了朋友。」
2
培養獨立
在夏令營期間，學生與家人和助手的接觸有限。這促使他們對自己的生活負起責任。
由於學生是獨立的，他們將被要求在沒有成人干預的情況下解決日常問題。他們必須學會處理與團隊夥伴之間可能發生的衝突，或在活動中出現的小問題。
Whitley中學的學生加甘迪普·辛格記得，在他的「新加坡之旅」（OBS）訓練營的頭幾天，他與隊友們的交流陷入了障礙。
這位中三學生回憶道：「最初我們很難溝通，因為我們都很害羞，不敢說話。」
「慢慢地，我們向團隊成員展示了如何在夏令營活動中互相幫助，這有助於在我們之間建立信任。」
3
走出他們的舒適區
夏令營的老師經常指導學生參加一些以前從未嘗試過的遊戲和活動，比如攀岩和皮划艇。老師們鼓勵學生走出自己的舒適區，嘗試一些新的東西。
嘗試一項新活動並不總是那麼容易，尤其是當它涉及到克服恐懼症的時候。夏令營活動中的團隊活力為學生提供了一個同情他人的機會，並鼓勵彼此變得堅韌而不放棄。
對索菲亞來說，她必須克服對高度的恐懼，因為有一次夏令營活動要求她爬一堵垂直的高牆。「我很害怕，但在朋友和營員的鼓勵下，我成功地爬上了牆！」
「那時，我覺得如果我能克服恐懼，當我到達高牆頂端時，那種成就感將會是驚人的。我的朋友和夏令營教練都非常支持我，鼓勵我說，我能做到，這讓我真的覺得我能做到。」
「
從2018年起，所有新加坡中三學生都有至少參加一次新加坡夏令營。通過這些活動，學生們不僅能學到野外生存的知識，他們還會學習一些可以應用到日常生活中的軟技能。
」
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