「
在瞬息萬變的世界中保持領先
」
如今的年輕人常常被定型為「strawberry generation」——草莓族多用來形容1981年後出生的年輕人像草莓一樣，儘管表面上看起來光鮮亮麗，但卻承受不了挫折，一碰即爛，不善於團隊合作，主動性及積極性均較上一代差。開始投入職場的「草莓族」，最大的特色之一，就是工作時往往沒什麼定性，只要有更好玩的工作，或是較高的薪水，就會見異思遷。
不過，新加坡技術設計大學（Singapore University of Technology and Design，簡稱SUTD）的Wong Woon Kwong博士並不認同這些觀點。
Wong Woon Kwong博士分享了他對當今年輕人如何在快速變化的經濟中證明他們的勇氣和茁壯成長的看法。
學校如何與學生合作？
我們提供研討會和培訓課程，讓學生掌握創業所需的基本商業模式知識和技能。
我們還提供海外學習的機會，如印尼、越南、義大利、葡萄牙和柏林等地。這讓學生有機會開闊眼界，了解不同國家面臨的問題，以及如何利用創新來解決這些問題。
對於探索創業的學生，我們將他們介紹給相關的行業導師，讓他們可以在創業旅程中得到指導。
學生們有哪些商業想法？
我們的學生傾向於研究以科技為基礎的商業理念，從設計思維和面向較年幼兒童的科技教育課程，到移動設備。例如輪椅附件，以增強輪椅使用者的日常移動能力。
學生應該具備怎樣的技能和思維方式，
才能在工作中茁壯成長？
學習心態很重要。具有全球性思維、合作態度、適應能力、創造性解決問題的能力以及適應力。
他們可能會在一生中多次更換職業或行業，但這些特質永遠都會對他們有幫助。
如果他們想成為企業家，他們需要在精神上保持強大，因為未來有很多不確定性和挫折，他們必須學會耐心，在不過早放棄的情況下克服障礙。要經常傾聽並接受反饋和批評，這樣他們就能更好地了解到如何為他們的產品和服務創造價值。
他們需要能夠建立一個具有互補優勢的團隊，以便業務能夠充分發展。他們還需要有良好的溝通能力，不僅要與客戶溝通，還要與潛在投資者、合作夥伴、供應商、分銷商、員工和政府監管機構溝通。
父母如何支持孩子為未來做好準備？
父母自身也需要學習了解當今不斷變化的經濟發展趨勢，以及他們的孩子應對新的挑戰和機會時需要培養哪些自身條件。
應鼓勵父母讓子女在興趣方面發展，並積極長期培養這些興趣。即使年齡較大的學生更多的時間可能是花費在與老師和同學們的互動學習上，但家長的指導也永遠是至關重要的。
