在新加坡
除了公立教育體系和私立教育體系之外
還有一類是國際教育體系
就是我們通常所說的國際學校
國際學校的學生生源來自世界各地
通常各國駐新加坡的使節
或者跨國公司駐新加坡的員工子女
會選擇就讀國際學校
在不了解國際學校前
有些家長眼中的國際學校有著這些標籤：
學費昂貴
遍布名師
名人子女也會入讀的學校
擁有著形形色色家庭背景的學生
直通美國，對口加拿大，保送澳大利亞
……
以至於現如今各種各樣的國際學校
讓家長們感到眼花繚亂
怎麼看都很好
似乎每所學校都能將自己的孩子培養成才
可到底怎麼擇校？
哪一所學校可以相信？
父母卻毫無頭緒
首先，在為孩子選擇新加坡的國際學校前
每位留學生的家長需要先摸清
這兩組重要關鍵詞：
1. IB課程
2. 新加坡國際學校的詳細分類
國際學校 · 概況
國際教育體系學校通常採用與學生母國類似的教育制度和國際通用課程（例如IGCSE和IB課程）。
國際學校每學期的成績是學校評估學生是否可以晉級和最後要申請大學時的重要依據。除了期末考外，學期成績亦有頗大一部分是參考平時作業和其他表現。
國際學校 · 特點
國際學校的教育系統以鼓勵小孩自主學習為目標，用問題導向的方式讓小孩自己去找資訊，類似大學教育的方式。
另外，出國參訪的校外教學、公共參與（戶內外課程、社會服務等等）也會成為學生成績的一部分。
新加坡的國際學校分類
01
這類學校都有幾十年的辦學歷史，有較強的經濟實力。教學、管理水平高，管理人員和師資隊伍素質很強。同時，學費比起其他類的國際學校要貴一些，但是這類院校仍是很多家長們的首選。
02
入學門檻相對較低，中間年級插班相對容易一些，其收費也相對低一些。由於他們都是IB國際學校，其辦學理念，課程規範，教學過程管理和教學質量等均受到國際文憑組織的指導和監督，因而不會因為辦學條件稍差而有所欠缺。
此類國際學校
在新加坡最具典型的代表之一就是：
新加坡澳大利亞國際學校
（Australian International School Singapore）
新加坡澳洲國際學校（AIS）
新加坡澳洲國際學校（Australian International School，簡稱AIS）建校至今25年。學校始建於1993年。
AIS面向幼兒（包括2歲起的幼托班）到12年級學生提供優選的國際課程，包括小學課程（IB PYP），中學澳洲課程，劍橋IGCSE課程，和高中國際文憑課程（IB DP），以及NSW HSC 新南威爾斯州高中證書課程。
學生畢業後獲得的國際文憑（IB）和威爾斯州高中證書（HSC）,可直接申請進入澳洲高校學習，同時乃至全世界大多數高等學府也均承認此項文憑。
2012年，AIS進行校園重組後，分為小學部（包括學前教育）和中學部。
新加坡澳洲國際學校（AIS）
提供的IB課程
對於孩子的學習生涯來說
究竟有多重要？
IB課程是什麼？
IB即國際文憑組織IBO，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3—19歲的學生提供智力、情感、社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作等各項能力。
分為以下幾個級別：
IB課程對孩子有多重要？
學生可跟隨父母自由地從一個國家的IB學校轉入另一個國家的IB學校：學習同樣的課程，學業可以不受影響，考試成績受到國際認可。
如今，IB文憑被全球近1000所大學承認，其中包括哈佛大學、劍橋大學、 牛津大學等世界一流的名牌大學，近年來更有日益擴大的趨勢。
澳洲
幾乎所有大學和專業學院都承認IB為一個非常好的入學資格，有些院校可減免IB學生在大學一年級里所需修讀的部分科目；
美國、加拿大
大多數學校都非常認可IB文憑，像哈佛、耶魯及普林斯頓等藤校也容許成績優異的IB學生直接進校修讀大學二年級的對應課程；
英國
幾乎所有大學都接受IB文憑。
「
為什麼IB體系培養的學生受全球大學認可？
這與國際文憑組織IBO開發課程的初衷自然是密不可分：致力於培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人。
基於這個目標，IBO開發出了一系列具有挑戰性的國際教育項目和嚴格的評估制度。
從了解的各個課程體系來看，IB體系幾乎是最能全面開發個人能力，培養學生時間掌控能力等各種能力的課程。這也是為什麼現在IB課程如此熱門的原因！
「
新加坡的IB課程有多出色？
去年，在新加坡共有近2200名考生參加了去年11月的IB專業文憑課程的會考，全國及格率達到將近98%。當中38人考獲滿分45分的佳績。
新加坡考生的及格率是97.99％，全球整體的及格率則是68.73％；
IB專業文憑會考的滿分為45分，新加坡考生約半數（50.81％）取得超過40分的佳績，全球考獲超過40分的學生比率僅9.59％；
新加坡澳洲國際學校（AIS）
為孩子助跑全新人生
新加坡澳洲國際學校（AIS）每年的年初到年末為一個學年。每個學年有4個學期，每個學期約為50個在校日，大約為2個月/學期。
每個孩子的成績變化都在不斷評估。教師使用各種評估技術，包括知識和技能測試，觀察，兒童工作組合以及書籍，項目和實際工作分析。在考慮兒童的整體發展時，態度，學習技巧，社會關係和努力被認為同樣重要。
AIS每年舉行兩次家長/學生/教師會議，討論每個孩子的社會和學業進展。詳細的學生成績報告在AIS學年期間分發給家長兩次。
作為英語非母語的學生，AIS提供了一條從小學低年級（幼稚園到二年級），中高年級（三年級到五年級），中學（六年級到九年級）到高中（十年級到十二年級）極為有效的途徑。
在中學，主流班的EAL（English as an Additional Language）學生不必選讀英語為母語的主流班的英語 課程。AIS為這些學生提供從六年級到九年級的國際文憑中學課程的英語。之後，學生可以繼續升讀新南威爾斯教育部批准的初級（十一年級）ESL英語和十二年級ESL英語，或是十一年級到十二年級的國際文憑課程英語。
正因為如此，澳洲國際學校的EAL學生，與別的學校必須和以英語為母語的學生一起學習主流英語的EAL學生相比，占有明顯的優勢。
學校的課外活動也多種多樣，各種俱樂部，社團，比如音樂美術戲劇，科學興趣，籃球，足球，籃球，羽毛球，排球，跑步，健身等競技運動，還有攝影電影等課外活動。
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新加坡澳洲國際學校（AIS）
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