# EAL 和 PCS 有什麼區別？家長在擇校前一定要搞清楚的語言路徑問題！

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Published: 2025-12-23
Source: 獅城新聞

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**很多家長在規劃孩子赴新加坡就讀國際學校時，都會有一個繞不開的問題：**

**「孩子英語不算差，但離『全英文學習』還有距離，能適應嗎？」**

儘管新加坡華人比例高、華語使用廣泛，但在教育體系中，**英語始終是第一教學語言**。課堂討論、作業寫作、考試評估，幾乎全部圍繞學術英語展開。

對低齡留學生來說，如果語言銜接不到位，很容易出現「聽得懂但說不出」「會做題卻寫不好」的情況，進而影響自信心與學習節奏。

正因如此，新加坡大多數國際學校都會為國際學生設置**系統性的語言支持路徑**，其中最常見的兩種形式，就是 **EAL** 和 **PCS** 課程。

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一、什麼是 EAL？

**給「有基礎、可提升」學生的英語支持方案**

EAL，全稱 **English as an Additional Language**，可以理解為：

👉 **在主流課程之外，為英語非母語學生提供的語言輔助課程**。

這類課程通常適用於以下學生：

學科理解能力尚可

英語基礎不差，但學術表達不夠成熟

能進入主流年級，但需要語言「加速帶」

EAL 並不是單獨「拉出來學英語」，而是：

學生仍在主流班學習數學、科學、人文等課程

同時，每周抽出固定時間接受針對性的英語強化

重點解決課堂表達、學術寫作、閱讀理解等問題

需要注意的是，**EAL 沒有全國統一教材或課綱**。

每所國際學校會根據自身課程體系（IB / AP / 英式等）自行設計內容，因此：

有的偏重學術寫作

有的強調課堂討論與展示

課程時長從幾個月到一兩年不等

在不同學校中，EAL 也可能被稱為 **ELL、ESL**，本質都是同一類語言支持。

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二、什麼是 PCS？

**為英語基礎偏弱學生準備的「過渡跑道」**

如果說 EAL 是「邊跑邊補」，

那麼 **PCS 更像是一條真正的「緩衝跑道」**。

PCS（Preparatory Course for Secondary School），通常被稱為：

👉 **英語強化平行班 / 預備班**

這類課程主要面向：

尚未達到主流班英語要求

同時也不符合 EAL 入班標準的學生

在 PCS 班級中，學生會：

學習與同年級相對應的核心學科（數學、科學、人文等）

但教學節奏更慢、語言難度經過調整

同時進行高強度的英語聽說讀寫訓練

PCS 的目標並不是「長期存在」，而是：

➡️ 幫助學生在**語言能力和學術適應度**上達標

➡️ 再順利轉入 EAL 或主流班級

大多數國際學校會在**小學高年級至中學階段**設置 PCS，但有明確的年級上限。

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## 三、一個關鍵現實：



年級越高，語言支持越少 

這是很多家長容易忽略的一點。

在新加坡國際學校體系中：

**10 年級以後（尤其是 IGCSE / IB DP 階段）**

幾乎不再提供任何形式的語言輔助課程

也就是說：

11–12 年級只有主流學術班

不再設置 EAL 或 PCS

入學時對英語能力的要求會明顯提高

這也是為什麼我們常說：

👉 **越晚轉軌國際學校，對英語的「容錯率」越低**

## 四、EAL 與 PCS 的核心價值在哪裡？



從實際就讀反饋來看，這兩類課程真正解決的，並不只是「單詞和語法」。

**1️⃣ 更有針對性的分層教學**

按照語言水平分班，避免「聽不懂卻硬跟」的挫敗感。

**2️⃣ 學術英語的系統訓練**

不是日常對話，而是寫論文、做展示、讀長文本的能力。

**3️⃣ 幫助孩子真正融入課堂**

能參與討論、敢表達觀點，是國際學校學習的關鍵。

**4️⃣ 降低轉學初期的心理壓力**

讓孩子在「能理解」的環境中建立自信，再逐步提升難度。

五、哪些新加坡國際學校開設 EAL / PCS？

在實際擇校中，家長最關心的往往不是課程理念，而是一個非常現實的問題：

**這所學校，到底有沒有語言緩衝？**

從新加坡國際學校的整體情況來看，可以大致分為以下三類：

1. 僅開設 EAL，不開設 PCS 的學校 

這類學校通常學術要求較高，對學生英語基礎有一定門檻，

**EAL 規模相對有限，更偏向「補充支持」，而非「過渡安置」。**

主要包括：

**UWCSEA（東南亞世界聯合書院）**

**新加坡美國國際學校（SAS）**

**德威國際學校新加坡校區（Dulwich College Singapore）**

這類學校一般**不接受英語基礎過弱的學生**，

若語言差距較大，往往需要在入學前完成較充分的英語準備。

2. 同時開設 EAL + PCS 的學校 

這類學校在語言路徑上更具彈性，

**為英語基礎不同階段的國際學生提供「階梯式選擇」**，

對非英語母語學生相對友好。

常見學校包括：

**新加坡加拿大國際學校（CIS）**

**新加坡澳洲國際學校（AIS）**

**史丹福美國國際學校（SAIS）**

**XCL World Academy（加慧世界書院）**

**OWIS 海外世界國際學校**

**萊仕國際學校（Nexus International School）**

大多數此類學校的 **PCS / 英文強化課程通常開設至 9 或 10 年級**，

高年級階段逐步回歸主流班級。

3. 不開設 EAL，也不開設 PCS 的學校 

這類學校對學生英語能力要求最高，

**入學即默認學生能夠完全適應全英文學術環境。**

代表學校：

**東陵信託國際學校（Tanglin Trust School）**

對於英語尚在過渡階段的學生而言，這類學校**入學難度和適應壓力都相對較大**。

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一個非常重要的提醒

無論學校是否開設 EAL 或 PCS：

**11–12 年級通常不再提供任何語言輔助課程**

年級越高，對英語能力的「硬性要求」越明確

這也是為什麼很多家庭會選擇在**小學或初中階段完成語言過渡**，為後續關鍵學段預留空間。





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