# 50萬讀個「水碩」：在新加坡第一次真正學會學習與生活

URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/Kr6Ev
Published: 2026-07-31
Source: 獅城新聞

打開小紅書，搜「新加坡留學」，跳出來的關鍵詞讓人心頭一緊——「水碩」「貴到爆」「留不下」「中國學生扎堆」。

最近，一篇新加坡國立大學（NUS）畢業生的文章被轉了很多次。她寫了一段話，讓很多人沉默：

「我剛到新加坡時，**其實不知道應該怎樣面對突然多出來的時間**。在北大，時間很少真正屬於我。即使沒有上課，也總有作業、考試、選課、申請和下一件可能影響結果的事情。我大部分的空閒時間都在**『焦慮地自習』**。」

這段話戳破了一個被長期迴避的事實：中國最頂尖的那批學生，在國內名校里可能從來沒有真正「學過習」——**他們更多是在「完成任務」。**

![50萬讀個「水碩」：在新加坡第一次真正學會學習與生活](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17892619.avif?0)





（圖源NUS官網）

![50萬讀個「水碩」：在新加坡第一次真正學會學習與生活](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17892620.avif?0)





**到新加坡讀書，生活突然充滿了時間？**

她說，在北大上課，老師一節課能講80到120頁PPT，內容跳得很快。如果你跟不上，那是你個人的事。**「大家既然已經考進了北大，就應該足夠聰明，能夠跟上任何速度。」**

而到了NUS之後，教學模式的轉變，讓她第一次發現，原來經濟學可以這麼有意思。

「教授可以用簡單易懂的方式講解同樣的經濟學問題。如果學生表現出困惑，老師基本上都會停下來，換一種方式再講一次。」

更重要的變化是：**她終於不用再猜「老師想聽什麼」了。**

在北大，她已經學會了一套生存法則——提前判斷老師認可什麼理論，再讓自己的回答靠近那些方向。她靠這套方法拿到了很高的分數，但她很清楚，**「我其實並沒有學到東西。**」****

而NUS的老師會指出她回答中的漏洞，追問邏輯能否成立。「但他們的追問很少讓我覺得討論已經結束。有時我的答案不是標準答案，老師和同學會沿著它繼續討論，課堂甚至會走向一個原本沒有預設的話題。而這才是真正屬於我的思考。」

不是NUS的課程比北大的更難，而是這裡的教育邏輯不一樣——**它不再預設「你應該已經懂了」，而是願意從「你可能還不懂」開始。**

到了新加坡之後，她最先認真對待的事情是「每天吃什麼」。

從逛超市、做飯，到和朋友攀岩、徒步、喝咖啡——這些小事，對她來說卻是「重新獲得生活感」的開始。

**「當學校不再占據生活的全部，生活本身才有機會顯現出來。」**

她說自己讀的是「水碩」——NUS商學院的課程確實不多。但恰恰因為學校少安排了幾門課，把時間還給了她，她反而開始主動給自己找東西學。

**「正因為這些知識暫時沒有什麼用，我才重新感受到了學習的樂趣。一個人有精力去自主決定自己真正想學什麼，本身就是教育的一部分。」**

在北大的最後幾年，她連吃飯都需要別人提醒。畢業時寫的文案是「再也不（想）學了！」。但到了新加坡，當學校不再填滿她的全部時間，她卻重新愛上了學習本身——不為考試、不為成績、不為錄取誰，就是為了「想知道」。

原來當一個人不再為了證明自己而學，學習才會真正發生。

![50萬讀個「水碩」：在新加坡第一次真正學會學習與生活](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17892621.avif?0)





![50萬讀個「水碩」：在新加坡第一次真正學會學習與生活](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17892622.avif?0)





**「水碩」的標籤，和「不水」的真實**

關於新加坡碩士，這篇文章的評論區吵成一團。有人說「水碩就是水碩」，有人說「你自己的問題別怪學校」。

真實情況是——「水碩」這個標籤，很多時候取決於你想怎麼度過這一年。

多位在讀生反饋，課程強度遠超預期。市場營銷與洞察碩士項目，80%的課程涉及統計與數理分析，13周內期中考、期末項目、小組報告密集疊加。不少人選擇將學制從1年延長到1.5年——這個靈活設置本身就說明了課程內容的飽滿度。

一位**雙非背景拿下NUS碩士offer的學姐**說得很實在：**「說水也水——課業壓力不大，可以過得很舒服。說不水也不水——有人天天泡實驗室，有人海投簡歷找實習。想卷的人，有充分的時間去卷。」**

有人質疑「中國學生扎堆，英語都沒練好」。但事實是，NUS課堂討論、論文、展示全部用英文完成，教授來自全球各地——只要你願意，英語環境就在那裡。問題在於**，是選擇跟中國同學抱團，還是主動走出去。**

也有人抱怨「畢業後留不下來，綠卡是玄學」。但「留不下來」和「這段經歷有沒有價值」是兩回事。有NUS畢業生在新加坡華為研究所擔任算法工程師，有技術物理碩士繼續在香港讀博，更多人帶著NUS的學歷回國進了頭部金融機構和科技大廠。

決定你未來的，從來不是「水碩」這兩個字，而是你怎麼用好這一年。

![50萬讀個「水碩」：在新加坡第一次真正學會學習與生活](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17892623.avif?0)





**真正的問題不是「水不水」，而是「值不值」**

客觀說，NUS近三年授課型碩士擴招近30%，確實引發了關於教學質量的討論。

但另一個被很多人忽略的視角是：**NUS的擴招並非盲目擴容，而是精準對接新加坡產業發展需求的結構性調整**。****醫學院擴招73.7% 呼應醫療科技發展，理學院擴招295人為基礎學科人才提供入場券——這是產業導向的政策紅利，而非簡單的「賣學歷」。

**所以真正的問題不是「水不水」，而是「對你來說值不值」**。****

如果你想要一張QS前10的文憑用來回國考公、進大廠過簡歷關——新加坡碩士的敲門磚屬性依然紮實。如果你渴望跟著世界級大師做研究、在純正英語環境里和全球精英辯論——那可能需要重新評估期望，因為一年制授課型的定位本身就是高密度職業進修，而非學術深造就。

但如果你想要的，是一個重新學習的機會、一段讓自己**從「完成任務」切換到「主動探索」的緩衝期，**甚至只是像那位學姐一樣，在南洋的夏日裡找回「具體地生活」的能力——那這一年，可能比你想像中更值得。

這位NUS的學姐在文章結尾寫道：

「十八歲進入北大時，我以為生活是一場漫長的考試。來到新加坡時，我已經沒有力氣繼續證明自己。正是在這種近乎放棄的時刻，我開始吃飯、睡覺、做飯、交朋友，開始關心每一天具體怎麼度過。我也開始擁有一些屬於自己的回答。我的那些怨恨、痛苦，逐漸在南洋持久的夏日中被隱藏到身後了。」

這不是一篇新加坡留學的「盲目讚美文」。新加坡碩士有它的局限——學費貴、學制短、文化體驗跟歐美不一樣。但它給了一類人他們真正需要的東西：一個不用時刻證明自己的空間，一段可以把時間還給自己的日子。

這也正是我們想邀請你來聽的主題——7月31日與8月9日的兩場直播。

一場關於港新碩士的未來展望，如果你在準備新加坡、香港方向的碩士申請，但因為種種原因被卡在原地，又或者你想聽聽其他申請者的目標和背景，7月31日的連線規劃，適合你來聽一聽。

一場是NUS博士親自分享成長之路，從武漢大學到NUS直博，他的歷程從不等待，長遠的規劃意識和同步的多線實踐，讓他不僅掌握學習法則，更錘鍊了書本無法寫明的成長智慧。8月9日這場與NUS博士的專場對談會，相信能給你破譯新的成長密碼。

![50萬讀個「水碩」：在新加坡第一次真正學會學習與生活](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17892627.avif?0)