新加坡基礎教育世界排名第一。也就不難理解為什麼很多娛樂圈的明星爸媽們也都把孩子送去新加坡讀書。張柏芝，李連杰，吳鎮宇的孩子都是在新加坡上學，就連國民老公王思聰也是在新加坡完成基礎教育。不得不說，雖然高等教育美國世界領先但論起中小學基礎教育，新加坡是當之無愧的世界top1。
據統計，世界頂級大學每年在新加坡招收1500名學生，新加坡不愧是世界頂級名校的收割機。
在新加坡，學校實行半日制教學，中午兩點放學放學後可以參加CCA課程(課外輔助活動)，比如設計與工藝、美術與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學校的課外活動都有幾十種。
課程輔助活動在我們學生的整體發展中扮演了一個至關重要的作用，讓孩子的特長和喜歡的課外活動項目都有展示的舞台和機會。很好地組織而且實現課程輔助活動，能培養學生個體對某一項活動的興趣，如對體育或音樂的追求，並使之成為學生一生的愛好。
在CCA課程中得分較高的學生可以藉此獲得加分機會，許多初級學院和理工學院每年都會保留一定學額，給課外活動表現突出，卻低於入學成績要求的學生。
半日制的教學保證了孩子在課後有更多的時間和空間來提高自己的理解、分析和拓展等各方面的能力，培養自主和自律的學習習慣，養成終生學習的習慣和思維方式。
這樣的教育模式同時解決了「應試教育」的弊端，通過多方學習找到他們最有天賦的事情，發展孩子的潛能。新加坡的教學真正體現了「學生為主體」的思想，把教學方式落實在「學而思之，思而學之上」，透過這種真正體現學生主體地位的教學，培養學生獨立的學習精神。
除了豐富的CCA課程，學生還有著豐富的課外活動和社區活動，赤手攀岩、劃獨木舟、戶外露營這是在新加坡中、小學生的必修課。全方位培養學生素質，讓孩子養成良好的道德品質和服務社會的意識。
新加坡教育最注重的是學生品德的培養，對於這一點社會人士，老師和家長達成了一致觀點，認為學生最重要的不僅僅是學習成績，還有個人品質。
雙語教學是新加坡教育制度的基石。新加坡的官方用語是英語，在整個小學到中學的課程當中，學校的全部課程用英語授課，華文作為第二外語教學。雙語教育有助於培養高素質的雙語人才，新加坡的雙語畢業生受到國際企業的好評，促進了國家對外交流與合作。
同時，中國的傳統文化在新加坡很受關注，這意味著到新加坡讀中、小學，學生能夠在接受國際化教育的同時又不會遺忘中華傳統文化的精髓。
分流教育是指通過考試和考核，把學生分成不同的層次再分別進行不同要求的教育。
新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統考，作為次分流，即語言流。第二次分流時間為六年級離校考試，即課程流。小六會考是一個定位考試，意義在於幫助學生和家長決定哪所中學最適合學生今後的學習。此次分流把學生編入不同課程班：特選課程班、快捷課程班和普通課程班；在初中畢業時進行第三次分流。
有家長說：「新加坡的分流教育才是真正的因材施教！有別於國內的一考定終身，每個孩子在學習的每個階段都有爭取成為"精英"的機會，緩解了孩子們的壓力，使他們可以全面發展。」學生能在學校受到均等的教育，通過自己的努力來完成奮鬥目標。
學校經常會組織學生去英美等國交換學習，參加國際比賽，讓他們體驗多樣的生活，擁有國際化視野。同時，學生可以接收到全球的信息數據，享受全球優質的網際網路資源。
「新加坡有完善和體貼的陪讀政策，對孩子的成長有核心價值。」
「新加坡學生屬於東南亞選拔池子，考美高美本的錄取率更高且有競爭優勢。」
「孩子通過努力，比較容易拿到綠卡，融入本地的學習和生活，更有歸屬感。」
「新加坡教育從低齡開始培養學生的自學能力，自主選擇、規劃學業目標。儘早從被動接受的學習方式變為主動汲取知識，這有利於學生養成終生學習的習慣和思維方式。」
「新加坡教育模式培養了孩子自主和自律的學習習慣，提前為大學教育做好準備，也為終生從事喜愛的事業提供可能。」
