分流制度在新加坡舊時期
發揮了舉足輕重的作用
讓教育資源得到更好的分配
在全民接受教育的今天
逐漸凸顯出問題
取消中小學分流制度勢在必行
（圖:來源自網絡）
於是2008年小學分流全面取消
學生可按照自己個別科目的能力
來選修普通水平科目或基礎水平科目
在2019年2月新加坡教育部
重磅宣布中學分流制度將要取消
2021年起以科目編班制代替
小六會考積分等級制
2021年起，小六會考採用積分等級制，四個科目成績各分為一到八級，各級別記對應分數。
考獲4到20分的考生可選修中學水準「G3」等級的科目。
考獲21到22分的考生可選修「G2」和「G3」等級的科目。
考獲23到24分者，可選修「G2」等級科目。
考獲25分，可選修「G1」和「G2」等級的科目。
26分及以上，可選修「G1」等級科目。
考生必須考獲30分或以內的總積分，才算及格。
N和O水準考試也相應取消
被新的考試形式所取代
教育部將從2027年起
把目前的N水準和O水準會考
整合為統一的全國考試
National Common Exam
教育改革轟轟烈烈進行中
分流教育逐漸走入歷史
也許這可以緩解一些家長的焦慮
（圖:來源自網絡）
但是全民補習的現象
會不會有所改變
我們暫時還不知道
其實補習未必是一件壞事
如果老師教學的時間少
教學的內容少
但是考試依然會考難題
在學生的自學能力如果不強
或者自覺性不夠的情況下
去尋找補習老師的幫助
就幾乎成了一種必然
（圖:來源自網絡）
補習文化恰恰反映著
新加坡這個國家有多重視教育
依然自上而下保持著
「任人唯賢」的基本國策
以及社會階層還沒有完全固化
說明通過教育改變命運這件事
在新加坡是真實發生著的
好好學習，努力奮鬥
誰都可以闖出一片天！
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