# 從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！ URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/LrRbX Published: 2026-09-23 Source: 獅城新聞 **新教學模式來了！** 以後上課 可能不再是 老師站前面講 學生整齊坐一排 **六所學校明年開始試點** **從明年1月開始，新加坡6所中小學將試行新的教學模式。** 教育部長李智陞在9月16日舉行的年度學校工作藍圖大會上宣布這項計劃。 ![從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17917451.avif?0) 圖源：8 world 參與試點的包括： **聖安東尼女校（小學）** **林景小學** **彰德小學** **立才中學** **德義中學** **豐嘉中學** 這次試點不只是探索較小班級，學校也會同步調整教室空間、教師的教學方式，以及科技在課堂中的應用。 教育部希望通過這些改變，讓學生不只是「學知識」，也有更多機會**主動思考、與同學合作，以及解決真實和開放式的問題**。 **教室空間也會跟著變** 這次試點其中一個變化，是**重新設計課堂和學習空間。** ![從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17917453.avif?0) 圖源：8 world 例如**使用可移動或模塊化家具**，讓教室可以根據課程需要靈活調整。同一個空間，既可以進行**全班教學**，也可以轉換成**小組討論或合作學習**。 **教學方式也會更加注重學生的參與。** 老師除了講解知識，也會更多地引導討論，觀察學生如何思考和合作，及時給予反饋，再根據學生的需要調整教學方式。 ![從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17917454.avif?0) 圖源：8 world **教育部希望探索的，其實不只是「教室怎麼坐」，而是學生怎麼學、老師怎麼教。** **小班教學，也要配合教師調整** 小班制會擴大嗎？這也是家長比較關注的一點。 **教育部將研究在什麼情況下採用較小班級，能夠更有效支持以學習者為中心的教學。** ![從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17917456.avif?0) 圖源：8 world 目前，小一和小二的班級人數自2006年以來一直維持在**30人左右**；學習支援計劃的班級約有**8至10人**，部分中學班級一般**約20人**。 不過，李智陞強調，**班級人數減少並不意味著教師的工作量一定會下降，**如果一個老師需要負責更多班級，反而可能增加整體工作量。 因此不能單靠大量增聘教師來縮小班級，而需要以可持續的方式進行，同時確保教師素質不受影響。 ![從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17917457.avif?0) 圖源：8 world 與此同時，教育部也會重新檢視教師的工作安排。 **除了教學，教師還可能承擔班主任、CCA和委員會等不同職責。** 未來將探討能否根據學校需要，以及教師的長處和興趣，讓教師集中負責其中兩項，減少在不同職責之間頻繁轉換的時間。 一些工作也可能進一步簡化，或交由科技、非教學人員、教練、導師及外部夥伴協助。 ![從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17917458.avif?0) 圖源：8 world 另外，目前已經在約**20所學校**試行的**Teacher Workspace教師辦公平台**，明年也會推廣至所有教育部學校，並逐步加入人工智慧等功能。 **試點之後會不會推廣？** 明年開始的6所學校只是試點，之後是否擴大到更多學校，還要看**實際成效**。 教育部將觀察學生的學習體驗和學習成果，同時聽取學校領導和教師的反饋，再評估這套教學模式是否有效、能否持續實行，之後才考慮是否推廣到更多學校。 對於家長來說，明年值得留意的，或許不只是「班上有多少人」，還有**孩子在學校里的學習方式，會不會越來越不一樣。** **辣媽想說** **你覺得這樣的課堂，會不會更適合現在的孩子？** ![從明年1月開始，新加坡這6所小學，課堂會完全大變樣！](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17917462.avif?0)