# 中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/MBNrW Published: 2025-02-17 Source: 獅城新聞 近年來，新加坡跟中國在教育領域的合作那是越來越火熱啦。**尤其是在教育國際化領域**，雙方通過政策支持、校際合作、課程融合還有人才交流等好多方式，搭起了一個全方位、多層次的合作框架。 ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590016.avif?0) **政策驅動** 在2024年，中國教育部發布了**《中國教育現代化2035》**，著重強調了**「教育出海」**的重要性。 這份文件鼓勵國內高校和民辦教育機構走出國門，去海外辦學，以此提升國際競爭力。 咱們國家的高校和民辦教育機構有了政策撐腰，自然更有底氣去開闢海外市場，把國內優秀的教育資源帶到國外，也學習借鑑國外的先進教育理念和方法。 ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590018.avif?0) 同年，新加坡教育部推進**「工讀文憑項目」**，加深了高校和企業之間的合作。 這個項目把教育國際化和就業市場緊密聯繫起來。新加坡的高校不再是閉門造車式地搞教育，而是根據企業的需求來培養人才。 這樣一來，學生畢業後能更快地適應工作崗位，企業也能招到更符合自身發展的員工，實現了教育和就業的無縫對接。 另外，兩國的互換獎學金項目一直都開展得很不錯。在2023年底的時候，中國國家留學基金委啟動了**「2024/2025年度與新加坡互換獎學金計劃」。** ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590019.avif?0) 這個計劃挑選了10個中國在職人員去**新加坡國立大學（NUS）和南洋理工大學（NTU）**攻讀公共管理、經濟學這些碩士課程。為啥選這些人？ 就是希望培養出既有國際視野，又有本土實踐能力的高端人才。這些人在新加坡學習之後，既能學到先進的管理理念和經濟知識，又能把中國的實際情況結合起來。 他們回國後，能在公共管理領域發揮重要作用，這個項目也為兩國公共管理領域儲備人才開闢了新的途徑，促進了學術交流，讓兩國的教育合作更加深入。 **校際合作** 2024年的時候，**清華大學**、**珠海科技學院**這些中國高校可沒少往新加坡跑，使勁推動合作項目落地。 比如說，**清華大學跟新加坡國立大學（NUS）在人工智慧治理領域達成了合作**，一起辦了個**「2024人工智慧合作與治理國際論壇」**，還打算把聯合培養博士生項目給擴大擴大。 **珠海科技學院跟新加坡科技設計大學（SUTD）**在推進「3.5 + 0.5 + 1」碩士聯合培養計劃，學生在國內學3.5年之後，去新加坡做半年科研實踐，最後能拿到SUTD的碩士學位。 ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590021.avif?0) 這類項目，既能讓科研資源實現共享，還能通過學分互認、雙學位這些機制降低留學門檻，讓學生的國際競爭力更強。 2024年，**新加坡的「工讀文憑項目」又升級啦，鼓勵高校和企業一起開發課程**。 就像南洋理工大學（NTU）和華為合作開了個人工智慧與數據科學實踐課程，中國學生能通過交換項目去參加，這樣就能提升職業技能，更適應行業需求。 **挑戰與應對** 雖說合作成果挺明顯的，可中新教育合作還是碰到了些難題。 新加坡的教育主要使用英語，在課堂上十分重視批判性思維的培養。**中國學生長期接受的教育模式可能更側重於「知識輸入」，到了新加坡課堂就需要從「知識輸入」轉變為「主動探索」，適應起來有一定難度。** ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590023.avif?0) 為了幫助學生克服這一問題，合作項目通常會增設跨文化適應課程。比如為學生提供「家校溝通服務」和語言強化培訓。 「家校溝通服務」可以讓家長及時了解學生在新加坡的學習和生活情況，和學校一起幫助學生解決遇到的問題；語言強化培訓則能提升學生的英語水平，讓他們更好地適應全英文教學環境。 **未來展望** 2025年，中新教育合作大概會有下面這些變化： ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590025.avif?0) **數字化轉型：**人工智慧和在線教育平台的結合，將催生遠程聯合授課、虛擬實驗室等新的教學模式。以清華大學跟NUS合作的「雲端科研項目」為例，雙方的科研人員和學生可以通過在線平台進行實時交流和合作，打破了地域限制，提高了科研效率。未來，這種數字化的教育模式可能會越來越普及，讓更多學生和學者受益。 **低齡留學與終身學習：**新加坡的基礎教育改革（像2025年要推出的低齡留學政策）說不定會吸引更多中國家庭把新加坡當成留學的跳板，同時在職教育、高管培訓的需求也會增加。 **區域聯動：**以新加坡為中心，中國高校能夠進一步擴大與東南亞國家的教育合作網絡。通過「中新 + 第三方」模式，三國或多國可以共同培養東協區域的人才。比如在課程設置上，可以整合三國的優勢資源，開設更符合東協地區發展需求的專業課程；在師資方面，可以互相交流共享，讓學生接觸到不同國家的教學風格和知識體系。 ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590026.avif?0) 中新教育合作越來越深入，這既是兩國戰略對上了的結果，也是全球化大環境下教育資源共享的必然選擇。 從政策支持到校際實踐，從課程創新到人才流動，雙方正靠著各種各樣的合作方式，一起開創國際教育的新局面。以後，數位技術和人文交流融合得更好，中新教育生態說不定能成為亞太地區甚至全球的榜樣。 ![中新教育合作升溫！從獎學金到課程全面升級](https://www.shicheng.news/images/image/1759/17590027.avif?0)