# 一文看懂：教育部培養小學生學術特長新方針 

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Published: 2026-03-06
Source: 獅城新聞

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聖希爾達小學的高才班。（圖：CNA）

小學高才教育計劃即將走入歷史。從明年起，即使不是最頂尖的全方位高材生，學生也有機會進一步發展學術特長。

在新方針下，學生會上什麼課程？進階單元課程的老師是否會常駐指定中心？《8視界新聞網》為您一一解答。

問：何時篩選？ 

**答：**以前，教育部每年會為小學三年級學生舉行甄選測試，進行兩輪篩選，每屆只有1%的學生獲選進入高才班，共有九所小學提供高才教育計劃。

目前就讀三年級的學生將是新方針下的首批學生，他們將在今年8月接受測試。

未來，三年級學生只會接受一輪測試，測試據悉會在下半年進行。

問：如果測試沒通過，就無法參與？ 

**答：**在新方針下，篩選過程不只是看測試的成績，也會評估學生的創意、學習興趣、日常表現，以及是否展現進一步探索與發展的潛能。

即使三年級沒有獲選，學校也可在四年級或五年級時再提名學生參與，每個學期都有機會加入。

問：要去哪裡上課？ 

**答：**跟高才教育計劃不同的是，在新方針下獲選的學生不需要轉校，可以留在原本的學校。

目前，所有小學都會為學習能力較強的學生提供校內增益課程。教育部準備讓更多學生有機會參加，受惠學生將從目前的每屆7%增加到10%。

如果學校評估學生具備更強的學習能力，學生可以到附近的指定中心，參加個別科目的進階單元課程。

問：到其他學校上課會很麻煩嗎？ 

**答：**共有15所小學設為指定中心，全島東西南北中各區都有，學生搭乘公共運輸就能抵達。

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問：自己學校提供的課程和指定中心提供的課程有什麼差別？ 

**答：**校內增益課程以課內延伸活動和課後活動為主。

像是布蘭雅坡小學就從2021年起，在英文課程中融入口語表達能力的培養，低年級用戲劇和展示與講述，讓孩子敢講、不怕講錯；高年級則讓學生參與辯論，學習「講得有說服力」。

公立培群學校則在數學教學方面，針對不同學生群體推出分層教育模式，除了課程中的專題項目和學習之旅，還有課程延伸活動，例如每兩個月一次的數學謎題活動和數學領袖計劃等，加深他們對數學的理解和熱愛。

至於指定中心，則會在學期期間提供英文、數學和科學的進階單元課程，每周兩小時。學生可以按照自己的專長選擇課程，每個學期可以輪換，暫不確定一個學期是否可以選擇多項課程。

此外，指定中心也會在學校假期期間提供跨學科的進階單元課程。這些單元會從生活中的問題出發，引導學生從不同學科的角度切入，了解和解決這些問題。

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問：這些進階單元課程由誰來授課？ 

**答：**進階單元將由經過特別培訓的教師授課。

教育部發言人表示，部分教師目前教授高才教育課程，他們明年將隸屬教育部總部，根據課程安排，到不同指定中心執教。

也就是說，進階單元課程的教師並不是那幾所小學的固定教師，而是會到不同的指定中心教課。

問：參與進階課程對考試有幫助嗎？ 

**答：**教育部表示，進階課程內容不在考試範圍內。課程目的並非幫助學生在考試中占優勢，而是培養他們的好奇心、創意與批判性思維。

與現行高才教育計劃相比，新方針下能參與進階課程的學生人數，將至少增加一倍。