# 2026軟科世界大學學術排名今日發布！NUS第53、NTU第84，排名畫像為何與QS、U.S.News風格迥異？

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Published: 2026-08-16
Source: 獅城新聞

周六（8月15日）中午，軟科正式發布2026世界大學學術排名（ARWU）。

和往年一樣，哈佛大學再次位居全球第一，連續24年蟬聯榜首。清華大學排名全球第18，蟬聯亞洲第一。

但對於關注新加坡留學的家長來說，真正讓人困惑的，是榜單上另一個數字——**新加坡國立大學（NUS）全球第53位，南洋理工大學（NTU）全球第84位。**

同一批學校，在QS2027世界大學排名中，NUS全球第10，NTU全球第12。在U.S. News 2026-2027全球大學排名中，NUS全球第16，NTU全球第27。

相差幾十名，甚至三四十名。**同一所學校，同一年的表現，為什麼在不同排名體系里「判若兩校」？**

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（圖片來源：軟科官網）

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## **軟科「偏科」：**

## **只看硬核學術，不看聲譽和國際化**



相比其他世界大學排名，相信大家能發現軟科特意掛上了「學術」二字，所以我們要先搞清楚軟科在衡量什麼：

**2026軟科世界大學學術排名的指標一共六項：**

·校友獲諾貝爾獎和菲爾茲獎摺合數（占10%）

·教師獲諾貝爾科學獎和菲爾茲獎摺合數（占20%）

·各學科高被引科學家數（占20%）

·在《自然》和《科學》上發表的論文摺合數（占20%）

·被SCIE和SSCI收錄的論文數（占20%）、師均學術表現（占10%）。

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（圖片來源：軟科官微）

六個指標，全部是客觀數據。**諾貝爾獎、菲爾茲獎、頂刊論文、高被引學者——每一項都是「硬橋硬馬」的學術產出。**

軟科不調查學術聲譽，不問僱主怎麼看畢業生，不算國際學生比例，不算師生比。**它的邏輯很簡單：你的學者拿了多少大獎？發了多少頂刊論文？被引用了多少次？**

**這套體系對理科和醫科強校非常友好，人文社科綜合強校稍顯弱勢。**QS排名中，學術聲譽占30%，僱主聲譽占15%，國際化相關指標（國際教師比例、國際學生比例、國際研究網絡）合計超過15%。這些「軟實力」在軟科體系里沒有體現自己的發光點。

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## **NUS和NTU的「軟科短板」：歷史積澱與國際化溢價**



雖然是軟科里「唯二」的上榜選手，但NUS和NTU在這個評價體系中，還是能看到一些「吃虧」的地方。

**第一，諾獎和菲爾茲獎的歷史積累不足。**

軟科不僅看現在的學者，還看校友和教師的獲獎歷史，且對獲獎時間賦予不同權重，越近的權重越高。新加坡的大學建校時間相對較短——NUS的歷史可追溯到1905年，但真正躋身世界一流是**近二十年**的事；NTU更是**1981年**才建校。在諾獎和菲爾茲獎的歷史積累上，與歐美百年名校有天然差距。

**第二，國際化優勢在軟科里一文不值。** 

NUS和NTU在QS和U.S. News里排名高，**很大程度得益於高度的國際化——國際師資、國際學生、國際合作網絡。新加坡是亞洲國際化程度最高的高等教育體系之一**，這一點在QS里是巨大的加分項。但在軟科的指標體系里，國際化程度一分錢都不算。

**第三，「小而精」在總量指標上吃虧。** 

軟科的「國際論文」指標**看SCIE和SSCI收錄的論文總數**，NUS和NTU的體量遠小於中國、美國那些巨型研究型大學，在論文總數上不占優勢。

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## **不同排名，百花齊放的「價值取向」**



QS、U.S. News和軟科之間的巨大差異，沒有代表誰的參考價值絕對高，因為它們在問不同的問題。

**QS在問：**這所大學在全球僱主和學者眼中的聲譽如何？國際認可度多高？ 所以它看重聲譽調查、僱主評價、國際化程度。

**軟科在問：**這所大學的學者拿了多少大獎？發了多少頂刊論文？ 它只關心最頂級的學術產出。

**U.S. News在問：**這所大學的全球學術影響力如何？ 它的指標包括全球研究聲譽、區域研究聲譽、論文發表、書籍出版、會議論文、標準化引文影響、總被引次數等，介於QS和軟科之間。

三種排名，三種價值觀。N**US和NTU在QS里高居全球前15，是因為它們在國際化、僱主聲譽、學術聲譽等方面確實做到了世界頂尖。**在軟科里落到50名開外，是因為它們在諾獎、菲爾茲獎、頂刊論文等「硬核指標」上與歐美百年名校還有差距，這是未來我們可以期待的方面，兩所院校也在用自己的努力回應期待：

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## **對留學家庭來說，這份排名該怎麼看？**



軟科排名對留學家庭的價值，不在於「降低對新加坡高校期待」，反而在於提供了更加多維的思考角度。

如果孩子**未來要走學術路線、讀博、做科研，軟科的參考價值更高。** 它衡量的正是學術圈最看重的東西——**頂刊論文、高被引學者、學術大獎。**一個在軟科排名靠前的學校，說明它的學術生產力確實強。

如果孩子**目標是就業，尤其是回國就業，QS的參考價值更高。國內用人單位對海外大學的認知，更多依賴QS排名。**NUS在QS全球第10、NTU全球第12，這個數字在國內HR那裡的分量，遠比軟科第53和第84要重得多。

**最好的策略是交叉對比。**一所學校在QS極高、在軟科回落，說明它的優勢更多在於國際化和綜合聲譽，而非純粹的「諾獎+頂刊」學術產出。

NUS和NTU在QS里全球前15、在U.S. News里全球前30，已經足夠證明它們的綜合實力。軟科排名偏低，但均上榜前100，恰恰提醒家長：這兩所學校的優勢是全方位的，不僅僅是論文和大獎。

**2026軟科世界大學學術排名里，NUS全球第53、NTU全球第84。**這個數字放在QS的語境里確實「低調」，但它不是「新加坡學校不行了」，而是軟科在問一個專業但不同的問題。

QS排名里，NUS和NTU依然是全球前15的頂尖學府；U.S. News排名里，兩校依然穩居全球前30。軟科排名偏低，恰恰是因為它只看硬核學術指標，而新加坡高校的國際化優勢、僱主聲譽等「軟實力」在軟科體系里「沒被邀請」。

對家長來說，多一份排名，就多一個視角。**軟科告訴你的是：如果孩子未來要走學術路線，新加坡的大學在全球最頂尖的學術產出上還有提升空間。QS告訴你的是：如果孩子目標是就業，新加坡的大學在全球僱主眼中的分量，遠比軟科顯示的要重得多。**

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