# NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？ URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/N70lW Published: 2026-04-03 Source: 獅城新聞 ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831832.avif?0) **南洋理工大學（Nanyang Technological University，簡稱NTU）標誌性的建築——「The Hive」（創意之室，也被成為「蜂巢」「小籠包」）被冠名為「UOB Innovation Hub」（大華銀行創新中心）引發了學生們激烈的討論。** 雖然大學稱這是一項前瞻性的創新合作，但學生的強烈反對——在最近的一項調查中，有98%的反對率——顯示出更深層的困境。 這不僅僅是改名的問題，這深刻反映了全球高等教育機構中正在展開的更廣泛身份危機，企業資金的追求日益與維護機構文化和學生歸屬感發生衝突。 ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831833.avif?0) 遺產的重新構想 還是被取代？ 要理解學生情感的深度，必須深度認識「The Hive」中蘊含的歷史和象徵意義。 **該建築於2015年完工，由著名建築師Thomas Heatherwick（**托馬斯·希瑟威克）**設計，其獨特的蜂窩狀結構不僅是建築奇蹟，更是對傳統僵化教室設計的有意突破。** 「The Hive」的構想旨在促進協作、跨學科學習和社區感——一個如蜂巢般有機且相互聯繫的空間。 ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831834.avif?0) （圖源NTU） 這種設計理念深受學生喜愛，使「The Hive」成為南洋理工大學對創新教學法和獨特校園身份承諾的象徵。 考慮到NTU自身的歷史根源，這一點尤為重要。大學的淵源可追溯到1955年南洋大學的創立，體現了當地華人社區對高等教育的渴望。 儘管今日的南洋理工大學是通過1991年合併和重組成立的，但南洋理工大學 —— **一所與社區和文化認同緊密相連的機構 —— 的遺產依然深深影響著大學的歷史。** 因此，當前的爭議不僅涉及當代學生的經歷，也涉及對機構如何塑造和認知的歷史意識。 ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831835.avif?0) 機構冠名的意外後果 學生不滿的核心在於他們被認為的學習環境「過度商業化」，**將蜂巢更名為「UOB創新中心」，不僅僅是贊助，它代表了敘事的轉變。** 突然間，原本用於廣泛學術探索和學生互動的空間被貼上了金融機構的品牌，目標是特定的創業成果。 這種現象並非南洋理工大學獨有，**全球大學越來越多地依賴企業合作夥伴關係來資助日益增長的研究、基礎設施和學生項目。** ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831836.avif?0) 雖然這樣的合作能帶來急需的資源，但也引發了關鍵問題： **1. 身份的侵蝕：**當標誌性建築以企業名稱命名時，它們是否會失去與大學歷史和學生群體的內在聯繫，淪為單純的廣告？ **2. 優先事項的轉變：**企業資助的中心是否隱含地引導大學的重點轉向具有商業可行性的研究和創業，可能犧牲人文學科、純科學或缺乏即時市場吸引力的教學創新？ **3. 通行權與公平性：**雖然這些中心旨在促進創新，但它們真的對所有學生都友好且有益嗎？還是主要服務於一小撮有抱負的創業者，可能疏遠其他人？學生們害怕失去通用學習空間，這也凸顯了這一擔憂。 **4. 透明度與治理：**學生們要求企業資金使用透明，凸顯了信任的缺口。這些資金是如何被使用的？贊助商對學術和空間決策有何影響？ ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831837.avif?0) 超越「蜂巢」 校園十字路口 ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831838.avif?0) 南洋理工大學學生請願書還呼籲恢復原有學習空間，並將學生聲音納入未來校園設施的決策中。**這一呼籲不僅僅是保護物理空間，更是維護大學民主和參與精神。** 將商學院大樓更名為「黃素珍樓」的類比，進一步闡明了當前的爭論背景。這暗示了一種更名模式，對一些學生來說，**感覺像是逐漸抹去大學獨特身份，轉而追求企業或捐贈者的認可**。 這讓人擔心未來大學名稱本身可能反映的是其主要資助者，而非學術使命。 ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831839.avif?0) 企業「合作」的真正代價 重新定義合作夥伴關係 ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831840.avif?0) NTU「蜂巢」冠名爭議是一個關鍵的反思時刻，不僅對NTU而言，對整個高等教育界而言。 這迫使我們思考：**大學如何在不犧牲自身靈魂的前提下，建立增強使命的合作夥伴關係？如何以包容、文化敏感並真正服務更廣泛學生群體的方式促進創新？** 南洋理工大學學生的回應強烈提醒我們，大學不僅僅是其基礎設施，這是一個充滿活力的社區，建立在共同的歷史、身份和集體的知識追求之上。 在NTU應對這一挑戰時，其傾聽學生、進行透明對話，甚至重新考慮品牌戰略的長期影響的能力，將是保護其校園和教育真正價值的核心。 **南洋理工大學的十字路口：什麼定義了「進步」？** 南洋理工大學的學生主導請願不僅僅是呼籲保留建築名稱;這是學生聲音的有力宣言，也是保護大學獨特特色的呼籲。**當「進步」似乎以犧牲共享身份和包容性為代價時，它挑戰了「進步」的普遍定義。** 這一時刻不僅對南洋理工大學來說，也對全球高等教育來說是一個關鍵的轉折點。這要求重新評估機構如何在不犧牲核心價值觀的前提下，建立真正提升使命的合作夥伴關係。 南洋理工大學的回應——願意進行透明對話，切實回應學生關切，甚至可能重新定義企業合作的框架——將對應對這一複雜局勢、維護校園和教育極具價值的精神至關重要。 視頻號：新加坡教育頭條 Cecilia | 編輯 Morty | 排版 [](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODkyNzA4MQ==&mid=2650783002&idx=1&sn=c5f05782a293c51ab2fa89116420a9ca&scene=21#wechat_redirect) ![NTU地標被商業冠名引眾怒，學生集體質疑：大學精神何去何從？](https://www.shicheng.news/images/image/1783/17831844.avif?0)