# 新加坡2019年教育改革有哪些

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Published: 2019-01-08
Source: 獅城新聞

教育部在2019年增加了很多機會給學生們，具體如下：

我們都知道，去年教育部 （MOE）宣布了幾項重大的改革，這對許多新加坡學生來說是非常有影響力的。

它們將在未來幾年的逐漸實施，但從這些方面來看，教育部努力減少對成績的重視。

這些變化對新加坡學生意味著什麼？小編根據內容整理了一下，基本是這幾點：

**1. DSA門戶使基於人才的應用程式更易於訪問**

自2004年以來，直接入學中學（DSA-Sec）一直允許學生根據自己的才能申請中學。就是所謂的特長生，有一門藝術類或者體育類特長的孩子。

對於那些在小學畢業考試 （PSLE）方面表現一般的優秀學生來說，這一點特別有用。

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從2019年開始，學生可以通過集中的DSA-Sec門戶申請，這將簡化申請流程。

它有什麼幫助：

申請人只填寫一份在線表格申請多所學校

成績自動分配給學校，無需其他文件

因為服務是免費，所以來自不同背景的學生都可以申請

申請更加靈活，學生可以申請同一所學校，最多可以申請兩個不同的領域。具體請參照下圖：

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學生可以使用父母的SingPass登錄訪問門戶網站。 無法使用SingPass的家長可以向孩子的小學尋求幫助。

**2.Poly畢業生只能根據GPA進入大學**

大學入學分數（UAS）的計算是包括80％的理工學院平均成績（GPA）和20％的O-Level成績。

UAS對理工大學畢業生入讀大學的能力進行排名。

從2020年起，O-Level結果將不再考慮 UAS，因此理工學院畢業生可以單獨根據他們的GPA成績進入大學。

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**3.減少考試以提高學生的學習體驗**

我們大多數人都熟悉學校以考試（測驗）來進行檢測孩子對知識的掌握 。

學生們花了很多時間為考試做準備，因為他們的共識是，良好的成績將使他們進入最好的學校，並在將來帶給他們更好的生活。

但是，對成績的高度重視使得學習壓力很大，並且為非學術發展（文體方面）非常不利。

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從2019年開始，教育部將逐步取消某些考試，以騰出時間讓學生全面發展，並培養學習的熱情。 過程將如下所示：

**2019**

刪除P1和P2的考試評估

取消第一部分的年中考試

成績單將不再顯示等級和排名

沒有混合能力等級

Edusave獎勵P1-P3以良好的學習態度為標準

**2020**

取消P3＆P5的年中考試

**4.更多的學生可以進入理工學院**

理工學院預科課程（PFP）已幫助表現優異的師範學院【N（A）】學生直接參加升學，而不是留在第5學期。

PFP學生表現良好，35％的得分為3.5 GPA及以上 ，而採用傳統方式的同齡人為25％。

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為了鞏固這一進步，教育部將允許前15％非目前的Sec 4 N（A）的前10％進入PFP。

ELMB3（英語，數學和最佳3科目）總分的上限也從11增加到12。

據估計，至少還有300名學生將從這些變化中受益，並可以提前獲得理工學院學位。

**5.為學生提供更多的經濟支持**

海外遊學往往花費很多，並非所有學生都能負擔得起。

為了確保這些學生能夠獲得與同齡人相同的機會，教育部已經調整了經濟援助計劃（FAS）的資格標準 。

截至2018年4月1日，來自月收入（GHI）為2,750新元及以下而不是2,500新元的家庭的學生可以獲得FAS資格。

為大家庭帶來福利的每月人均收入上限也從625新元提高到900新元。 教育部預測，大約6,000多名學生將從MOE FAS收入標準的增加中受益。

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同樣，對於Edusave Merit助學金，來自GHI為6,900新元而非通常6,000新元及以下的家庭的學生可以獲得資格。

MOE將從2019年1月起將其Edusave貢獻率提高如下：

小學：200新元到230新元（增加15％）

中學：240新元到290新元（增加20％）

所有這些變化預計將使教育部每年花費1億新元，並將幫助超過90,000名學生。

**更便利的機會**

在一系列激動人心的變化中，很明顯教育部正試圖讓更多學生更容易獲得受教育機會。

努力讓學生在純粹學術之外的領域去探索，更具有包容性。

我們希望這些努力能夠得到回報，而新加坡的教育體系將培養出出全面發展的學生。

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