# 感染人數破三百萬，美國卻退出世衛！轉學新加坡這所國際學校火了

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Published: 2020-07-09
Source: 獅城新聞

**據美國媒體報道，美國政府7日已致函聯合國秘書長古特雷斯，聲明退出世界衛生組織（WHO），將於2021年7月6日生效。退出世衛組織需要提前一年通知。** 

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**聯合國基金會主席兼執行長庫森斯在7日的一份聲明中說：**「在美國和世介面臨一個世紀以來最嚴重的公共衛生危機之際，特朗普政府正式退出世衛組織的舉動是目光短淺、沒有必要和絕對危險的。世衛組織是唯一有能力領導和協調全球應對新冠病毒的機構。**終止與美國的關係將破壞全球抗擊這一病毒的努力，使我們所有人都處於危險之中**。 

美官員：退出世衛組織將使美國孤立無援 

美國將退出世衛的舉動在美國政界引發批評。美國國會參議院外交關係委員會成員羅伯特·梅嫩德斯7月7日批評稱，美國政府在新冠肺炎疫情應對中表現出「混亂和前後不一」，**退出世衛組織的舉動「不會保護美國人民的生命或利益，而是使美國人生病，使美國孤立無援**」。

一些美國公共衛生專家和民主黨人也警告稱，美國政府此舉是短視的，**不僅會削弱全球防疫的共同努力，也不利於美國本身的疫情應對**。 

美國累計新冠肺炎確診病例近300萬例 

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據美國約翰斯·霍普金斯大學統計數據顯示，截至美東時間7月7日15時33分，**美國新冠肺炎確診病例已達2963244例，死亡病例達130813例**。 

美國疫情下人民生活 

轉眼間美國感染人數已經逼近300萬，疫情重點從4月疫情嚴重的紐約轉到加州地區。

但不管是疫情封鎖期間還是解封之後，社交距離這種東西，對很多要滿足自己享樂生活的美國人民來說，簡直就是形同虛設啊。

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很多父母帶著孩子， 但是有的小朋友根本啥防護都沒有，心很大（當然政府規定6歲以內兒童口罩可選，2歲內幼童不能戴）

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華人與美國人的抗疫態度並不一致，在疫情初期，**當地人還沒意識到戴口罩的重要性，儘管是在封鎖期間當地人的防疫意識仍然淡薄**。總的來說，美國的華人是「反應最早，措施最全」的。

但是面對美國大面積感染，以及感染人數爆發性地增長，這無疑給在美華人，以及眾多華人學生帶來巨大的感染風險，尤其是較為低齡的華人學生。

為了確保孩子的健康，且不中斷學業。不少在美華人家庭都計劃著，把孩子暫時轉移到一個疫情控制相對穩定的國家，選擇能與美國教育銜接的國際學校就讀。近期**新加坡因疫情控制良好，且擁有全世界最好的基礎教育，逐漸成為了轉學新風向**。

而在眾多的國際學校中，有這樣一間學校，不僅許多明星放心地把子女送來讀書，就連許多駐新外交使節或跨國公司高管的子女也雲集於此，這就是——**新加坡史丹福國際學校！**





**來看看這所學校到底什麼來頭，吸引了那麼多明星、高管的孩子在這入讀。**

STAMFORD AMERICAN INTERNATIONAL SCHOOL  **新加坡史丹福美國國際學校** 

新加坡史丹福美國國際學校隸屬於**Cognita國際教育集團**，是全球領先的國際學校集團，目前在全世界擁有超過**60多所學校**。史丹福美國國際學校也是**國際學校理事會成員之一**，在世界各地享有盛譽。

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新加坡史丹福美國國際學校在**師資環境**、**設施環境**、**語言環境**、**學生比例**、**課程體系**、**教學質量**和**國際視野等**都是全球最標準的，每年的IB成績也是世界遙遙領先。

完善的教學設施 

學校創建於2009年，是**亞太區域投資額最高的教育工程**， 耗資**3億美元**打造的校園極其優美，占地約**5萬3000平方米**，可容納**3000名學生**。

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學校不僅擁有**一流的師資以及教學水平**，而且**教學環境、設施也是最現代化的，一應俱全。**為學生綜合素質的發展創造了條件，被稱為被稱為「**世界上最先進的國際學校**」。

**利用新科技為學生打造互動學習環境**，學生可與世界各地的教授講師現場連線。學校完全實現網際網路教學，幼兒園學生上課時以平板電腦iPad當課本，12歲或以上則用蘋果電腦，由教師引導他們進行探究式學習，提高學習效果。

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閱讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野。 史丹福美國國際學校分**小學與中學圖書館**。

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除此之外，學校擁有先進的設施設備，包括三個游泳池，兩個運動場，攀登練習牆、表演劇場、室內體操場、健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心。

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史丹福美國國際學校擁有如此完善的教學設施，可以提升其教學的多樣化，搭配先進的教育設備和模式，讓學生體驗更多更有趣的學習、生活經歷，這**是新加坡公立學校無法媲美的**。

採用國際一流課程體系 

史丹福美國國際學校是新加坡**唯一一所**同時開辦**美國教育課程與國際文憑課程（IB）**的學校，為**2-18歲**的學生提供北美體制教育。

史丹福美國國際學校提供的IB課程，涵蓋從幼兒園到大學的所有課程，在史丹福美國國際學校可以享受一站式的升學體驗。

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小學使用IB小學課程（PYP）結合美國本土教育標準課程（AERO）、中學使用IB中學課程、大學預科課程結合美國使用的教育標準課程和AP、DP。

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**學前幼兒教育**：閱讀、聽力、寫作、音樂、普通話、西班牙語、美術、體育。

**小學教育**：外語、社會研究學、科學、美術、音樂、舞蹈、體育。

**中學教育**：語言英語、語言西班牙語、普通話、人文學科、數學、科學、藝術類學科（音樂、戲劇、美術和合唱）、體育。

**IB課程非常注重教導學生如何收集、衡量並使用所得資源，美國標準課程則能夠提供全面的學習框架**。培養孩子善於思考、自主學習的能力。

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DP課程意於培養學生**研究課題的獨立思考能力、寫作能力、創新思維、執行能力**。

除了完成主要的課程和考試之外，DP課程還需要學生參與**個人研究項目、社區調研**以達到DP課程的教育目的。

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學校特彆強調個人**社交能力**的重要性。是新加坡唯一採用「**社交技巧及人際關係課程**」的學校。學校提供**第二語言課程**，學生每天必須上西班牙文或華文課，培養學生優秀的雙語溝通技巧。

強大的師資團隊，合理編班 

史丹福美國國際學校是國際學校理事會成員之一，在世界各地享有盛譽。經過在師資力量、教學質量及環境教育課程等方面評估，**獲得美國西部學校學院協會的官方認證**。

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學校教師來自於十幾個不同的國家，**擁有豐富的國際化教學經驗**，具備國際認證的**IB課程教學資格證**。

學校除了擁有通過評審的**優秀教師隊伍**外，還利用新科技，讓學生可以和世界各地的教授講師交流互動。

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史丹福美國國際學校採用小班授課，**1：14的黃金師生配比**，確保每一個學生都能享受到優質的教育服務，並且老師以歐美老師為主，標準的英美發音，告別新加坡人的「Singlish」。

對比新加坡公立學校的大班制授課，師生配比在1：20，老師需要兼顧的學生較多，可能忽略了部分學生的學習情況。且老師以新加坡本地老師為主，**缺少了國際化元素**。

入學要求 

**幼兒園:** 年滿3周歲或以上的國際生。

**小學:** 符合新加坡教育部規定的入學年齡。

**中學:** 符合新加坡教育部規定的入學年齡。

**年齡符合要求後，還需要通過SAIS的筆試和面試哦。**

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