# 新加坡歷史最悠久的IB國際學校 ISS國際學校

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Published: 2022-09-07
Source: 獅城新聞

**學校簡介**

**ISS國際學校**是新加坡歷史**最悠久**、**獲得三大課程認證**的**IB國際學校**。學校成立於1981年，擁有兩個校區，現擁有來自於50多個國家的學生約600名。作為非盈利性質的家族式學校，ISS採用的是大家族式的運作方式。為了確保每位學生都學有所成，學校會依據學生的具體需求與優勢對教學方法進行定製，並對學生給予適當的鼓勵。

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ISS採用的是差異化教學法，使學生獲得成為一名熟練、積極和自信的全球公民所需要的能力和特點。ISS致力於提升所有學習者的能力，使其成為精明的思考者和創造者，能夠提出和解決問題，能夠以多種文化形式研究和表達自己的理解，能夠管理自己的學習，能與他人協作實現共同目標，能夠將自己學到的知識在新的情況中有所創造和創新地加以運用。學校「個性定製」的教育理念不僅使學生得到個別培養，而且還能基於學生的興趣和才能使其在綜合能力上得到提升，使其全面受益。

**學校性質**

獨立國際學校

**課程體系**

IBPYP

IBMYP

IBDP

ISS 為2歲至18歲的學生提供IBPYP（幼兒班-5年級）、IBMYP（6 – 10年級），和IBDP（11 – 12年級）課程。

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**課程概覽**

**幼兒園 （3-6歲)**

遵循IBPYP課程框架，其中納入了幼兒教育的最新研究與最佳實踐。

**學習項目**

通過對個人情緒、語言交流、數學、藝術設計等7個板塊，來培養學生的全方面發展。

**小學部(7歲-13歲)**

遵循IBPYP課程框架, 通過探究引導的跨學科框架，IBPYP挑戰學生在實際情境中探索當地和全球問題和機遇時，要自己思考並對其學習負責。

**學習項目**

設計，戲劇，英文，法語，人文，信息技術，日文，韓語，中文，數學，音樂，體育，科學，西班牙語，視覺藝術等

**中學部(11-16歲)**

遵循IBMYP課程框架，鼓勵學生們在他們的學習和現實世界之間建立實際聯繫

**學習項目：**

第一語言、第二語言、個人和社會、科學、數學、藝術、體育和健康教育以及設計等

**高中部 (16-19歲)**

IBDP或者IBDC課程。課程旨在幫助學生獲得深入廣泛的知識以及重要的批判性思維和研究技能。同時該項目支持學生在身體上，智力上，情感上和道德上蓬勃發展，該計劃受到全球頂尖大學的重視。 

**學習項目：**

IBDP：

課程提供學生六個修讀科目—包含普通水平科目 和高級水平科目。學生需選修最少三個但不超過四個的高級水平科目。

此外,本課程還包含三個特殊的核心科目: 

專題論文---知識和研究技能的運用；

認識論文章一跨學科學習；

「創意行動-服務」課外活動---加強個人、社會和公民意識的發展。

IBDC:

不需要或不適合IBDP文憑項目的學生將修讀IB文憑課程項目（DC）。他們將學習六門IB文憑課程，既可以是高級課程，也可以是標準課程，但並非必須選擇至少三門高級課程。

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**學術成就**

ISS畢業生進入國際名校包括澳洲國立大學，雪梨大學，加州柏克萊大學、紐約大學、加州伯克利，倫敦政經學院等。在2022年最新的IB考試中，ISS的考生通過率高達100%，平均分達到35分，15%的的學生成績達到40分或以上，96%的考生獲得了雙語文憑。

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**學年**

學校採取北半年學年，具體的學期日期如下：

第一學期：8月下旬 到 12月中旬

第二學期：1月上旬 到 3月下旬

第三學期：4月中旬 到 6月下旬

**2022/2023學年學校費用明細**

1. 申請費: S$3,600

2. 入學測試費：S$ 500

3. 學費/學年

幼兒園小班至大班：$28,422

1年級至5年級：$32,474

6年級至8年級：$36,546

9年級至12年級：$41,354

4. 其他費用：語言輔助費，考試費，校車服務費，科技費，演出門票等費用請以官網為準。

\*學費信息僅供參考， 實際價格以官網為準

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**學校設施**

新加坡國際學校ISS的學校面積比其他國際學校要小，但不代表比其他學校要差，像ISS這樣的小學校提供了一種特定的社區精神，這種精神有時在新加坡龐大的校園中是缺失的。學生將夠享受以下設施：配備多媒體學習技術的教室，多功能廳，iMac 實驗室，籃球場，操場，遊樂區，圖書館，醫務室，美術室等。

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**學校亮點（為什麼選擇ISS國際學校）**

每個班級的平均人數在18-20人之間，師生比則達到1:8.5。作為非盈利性質的家族式學校，該校採用的是大家族式的運作方式，大家相互之間都認識，學校文化提倡重視和包容所有學生。

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個性定製的教育理念。ISS的課程設置與實施堅持「以學生需求為中心」—為了促進學生的學習，學校提倡根據整個班級或者單個學生的情況進行「動態教學」，捕捉興趣，加深理解。學校制定了「個別學生策略」，幫助學生在學業上和情感上茁壯成長，為將來在職業生涯中成為積極上進的環球公民做好準備。

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