低齡留學，通常指的是年齡在18周歲及以下出國留學，也就是從幼兒園到高中的學生。這時期，學生正處於生理和心理的成長階段，容易受到影響和改變。這時候選擇出國留學，相對來說更容易接受國外的先進教育。
有調查數據顯示，2012至2016年，意向出國讀本科、高中及以下學歷的中國學生占比增加了13%，增至36%。
新加坡治安好、教育體系完善且被世界認可、性價比高，並且移民政策寬鬆，家長也可申請陪讀。在種種留學優勢的吸引下，新加坡漸漸成為家長申請低齡留學的重要選擇。
在低齡學生正式留學前，家長和學生該做好哪些準備工作，你們是否都了解了？
自理能力
新加坡雖然允許家長陪讀，但很多情況下，大部分家長還是沒有時間去新加坡陪讀的，這時候很多孩子出國留學會選擇寄宿或住校。無論是住校，還是寄宿，這都需要學生自己學會料理衣食住行，自我照顧。
有的留學生不會洗衣做飯、不會處理人際關係，自理能力差。一旦出現狀況，他們首先打越洋電話跟自己的父母抱怨、求助。有的小留學生沒有正確把握自己在「第二個家」里的位置而與寄宿家庭相處不好。
事實上，寄宿家庭把留學生看成家庭的成員，留學生可幫助寄宿家長做些力所能及的事，遵守房東的家規，會讓自己的留學生活更安全和快樂。建議出國前的一段時間有意識地鍛鍊一下。家長們應讓孩子自己動腦、自己動手、親自處理留學相關事情。
語言能力
雖然新加坡實行的是雙語教育，學生可以選擇學習英語漢語，但是日常上課和交流，英語還是占據主體的。
留學生如果語言能力不過關，去了無法聽懂課、看懂書，無法正常與別人交流，對學生心理的一種無形的壓抑和打擊。很多人以為，學外語就應該到國外學，學得快，而且發音也正確。實際情況是有很多人不具備良好的獨立學習能力和實踐勇氣，更沒有達到對外語的運用自如，難免聽不懂課、張不開嘴，進而陷入學習的惡性循環當中。
所以，孩子在出國留學之前，應該到專業的語言培訓機構提升自己的語言水平，口語水平。使自己在踏出國門之前就有一定的英語基礎，避免到時出國出現完全無語言基礎的情況。
情緒管理
對於多數學生來說，留學期間獨自在外生活和學習，這樣的考驗是前所未有的，沒有心理方面的準備會引起種種心理問題而影響學業。因此學生須提前學會自我情緒調適，有意識地塑造良好人格。一般來說，積極、樂觀、外向的人更能適應環境，在陌生環境中能更好地保護自己，完成學業。開心留學和留學獲得知識一樣重要。
出國前後家長要時刻注意孩子的心理和思想健康。建議家長與子女能夠保持定期的聯繫和溝通，了解他們在海外的學習生活狀況、思想、心態和情緒上的變化，並積極地在各種問題上給予孩子正確的指導。包括在國外學習方法的調整與適應、樹立正確文明的人生價值觀和戀愛婚姻觀，以及為人處事的方式等。
理財能力
多數低齡學生沒有自我理財的能力，特別是留學期間這種沒人監管的情況下，過度消費的現象更容易出現。因此，家長需要適當地幫助孩子做好理財規劃。家長應及時了解孩子的資金狀況，並幫助孩子提高自我保護意識，避免不必要的傷害和財產損失。
在出國前，家長可用鼓勵和引導的方式教育孩子如何合理消費，會讓孩子在得到尊重理解的同時，也學會如何合理支配自己的金錢，慢慢改正尚未完善的消費價值觀。
法律意識
國外的法律與中國多有不同。打算去新加坡讀書，家長應該教導孩子自覺地學習和遵守新加坡的法律、法規與文化習俗，同時學會運用法律保護自身的合法權益。同時，每個學校也有各自的相關管理規定。家長要讓孩子從小了解法律知識，樹立法律意識。出國前，可以讓孩子參加一些培訓或是相關的講座，事先了解國外的法律規範。
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低齡留學，比起留學本科研究生的學生來說，家長在很多方面應該更注重對於未成年留學生的引導，幫助低齡學生在留學前後都能做好相應的準備工作。最最重要的是，幫助學生能快樂留學，學有所成！
