# 李總理：好的教育和訓練還不夠 學生也須培養重要價值觀

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Published: 2019-01-07
Source: 獅城新聞

在新加坡，政府致力於讓不同家庭背景的每一個孩子，都能夠在人生起跑點上獲得公平的機會。我們將確保每一個孩童都有機會接受優質教育。

——李總理

新加坡要取得良好的發展，擁有受過優良教育的民眾和訓練有素的員工並不足夠，因此學生在學校里除了學習知識和技能，也須培養重要的價值觀。

李顯龍總理昨天（5日）出席於城景小學舉行的宏茂橋德義區教育儲蓄獎勵金頒獎禮時，對數百名在場的學生與家長說：「在學校里，我們的目標不只是要讓你（學生）具備長大後能養活自己和家人的知識和技能，同時也須培養品格和樹立價值觀，成為一個好人和好公民。」

李總理也是負責德義區的宏茂橋集選區議員。他致辭時指出，新加坡要取得良好的發展，除了須擁有受過優良教育的民眾以及訓練有素的員工，國人也得對周遭的世界有更好的了解、培養國民與社群意識，並具備克服困難的韌性與毅力，以便捍衛自己，在這個世界上立足昌盛。

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德義小學四年級學生林哲葳（左二）獲頒教育儲蓄品德獎，李顯龍總理（左一）在頒獎禮結束後與他和他的母親及姐姐交流。（梁偉康攝）

他也說，這不只取決於學生在學校里學到的語言、科學、數碼和歷史等知識，還須培養重要的價值觀，例如關心同學和其他同胞、願意為社會的共善貢獻，還有為國家自豪，並且願意挺身而出。

因此，為幫助學生為未來做好準備，政府調整教育制度，包括減少對學業成績的重視，以騰出更多課程時間讓學生進行更深入的學習以及全面發展。

教育部去年宣布，從今年起，小學一二年級學生無須參加考試與計分測驗，中一學生不必參加年中考試。各校也將在2020年至2021年分階段，讓小三、小五和中三這些屬於學習過渡階段的學生免考年中考試。

李總理也指出，未來經濟環境會更多元化，年輕人應培養終身學習的熱忱，以能更好地應對未來的機會和挑戰。

他說：「在新加坡，政府致力於讓不同家庭背景的每一個孩子，都能夠在人生起跑點上獲得公平的機會。我們將確保每一個孩童都有機會接受優質教育。」

因此，他也希望家長能理解政府通過這些調整想達到的目標，並給予支持，而學生本身也應盡一份力，把握機會多向老師和朋友們學習知識和價值觀。

**242名德義區學生**

**獲助學金和品德獎**

昨天有242名表現優異的宏茂橋德義區學生，從李總理手中接過教育儲蓄優異助學金和品德獎。

李總理點名的德義小學四年級學生林哲葳（10歲）是教育儲蓄品德獎的得獎者之一。林哲葳的父親不幸在2017年10月過世，但他努力振作起來，專注於學習，並在隔年下半年當上班長。

他受訪時說：「老師選我當班長時，我有些害怕，但老師不斷鼓勵我嘗試。我現在覺得很開心，因為當班長能夠幫助到別人。」

共有1100多名學生在這個周末舉行的兩場德義區頒獎禮上獲得教育助學金。其中779人獲得教育部教育儲蓄獎勵金，另有380名學生獲得社區夥伴籌款頒發的德義區公民諮詢委員會助學金。該助學金款項由宏茂橋多個鄰里中元會和善心人士等社區夥伴籌集，今年籌得超過20萬元。

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