12月4日，國際數學與科學趨勢研究（TIMSS）揭曉了2023年度的研究成果。
結果顯示，在新加坡，小學四年級數學與科學，以及中學二年級數學與科學的評估中，新加坡均獨占鰲頭，彰顯了其中小學生的卓越數理能力。
TIMSS 2023
TIMSS，即國際數學和科學趨勢研究，是一項旨在評估全球四年級和八年級學生數學與科學成就的國際性評估項目。在2023年的評估中，四年級有59個國家和6個基準實體參與，涉及12016所學校及359098名學生；八年級則有44個國家和3個基準實體加入，涵蓋8786所學校及297262名學生。新加坡共有6530名小學四年級學生和4772名中學二年級學生被抽選為樣本參與此次評估。
小學四年級數學、小學四年級科學、中學二年級數學、中學二年級科學，新加坡在所有這些類別中都位列第一。
那麼，這一排名的依據是什麼？新加坡學生又是如何取得如此佳績的呢？
與2019年的調查結果相比，新加坡小學四年級學生在科學方面取得了進步，數學成績雖略有下滑，但仍遠高於國際平均水平。
新加坡學生在應用和推理能力上表現尤為突出，能夠熟練運用數學和物理概念解決複雜問題。此外，他們在環境知識方面也展現出了深厚的理解，特別是在氣候變化、生物多樣性和自然保護等領域。
值得注意的是，與四年前相比，新加坡學生對數學和科學科目的信心有所增強，認同自己數理成績優異的中二學生比例從25%提升至約30%。
新加坡的數學教育
新加坡數學確實有著一套非常成熟且備受讚譽的教學結構。
新加坡數學的教學方式強調對基礎概念的理解，以及問題解決能力的培養。
國際上非常權威的學生能力測評TIMSS和PISA中，新加坡的學生在數學項目中始終名列前茅。
圖源：PISA官網
現在全球有超過40多個國家把新加坡數學作為教材。
在中國，新加坡數學同樣受到歡迎。
雖然中國數學在計算和技巧上的表現很出色，但在理解數學概念和培養數學思維方面，確實存在一些「短板」。
而新加坡數學則提供了一種中西合璧的解決方案，可以在保持與中國數學接近的進度和難度的同時，又與英美的數學思維和英語表達方式接軌。
新加坡的科學教育
在新加坡，幼兒園的孩子們就已經通過參觀、繪本、活動等生動形象的方式普及了科學的最基礎知識。
從小學三年級開始，孩子就會以正式的學科方式進行體系化學習。
圖源：道南小學官網
而新加坡的高綠化率為孩子們了解自然、學習科學提供了身邊的便利條件。學校會安排學生親生體驗養幼蟲、種蔬菜的樂趣。
課程特色
01 全面的探索
新加坡小學科學課程大綱按照「知識，理解和應用、技能與過程、道德與態度」三個領域確定課程內容。
02 注重實驗學習
課程的大約20%的時間和分數是專門用來進行實驗的。這個比例與國際文憑（IB）考試相當，並超過了通常只在這方面投入10%到15%的高級課程（AP）。
03 強調開放式問題
這些開放式問題使學生能夠從更年輕的年齡開始獲取高級科學技能，包括數據分析、建模、有根據的預測，以及設計、進行和解釋實驗。
