# AEIS備考指南 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/WlgE3 Published: 2019-07-23 Source: 獅城新聞 AEIS寫作考試是AEIS考試的難點之一，也是很多考生的弱項，詞彙量不足？語法不知道怎樣正確使用？ **單詞太多，背不完？試試這些背單詞大法！** 01 **合成記憶法** 英語當中會出現很多的合成詞，也就是幾個不同的單詞合在一起變成一個新的單詞，當記憶這些單詞的時候，我們可以把每一部分的單詞拆分出來，再把中文意思進行拼接，最後的意思往往就大差不差了。 比如football這個單詞，用foot踢得ball那當然就是「足球」了。 02 **中文諧音法** 平時，我們在背單詞的過程中會發現一些「巧合」——單詞的中文發音會和英文含義接近。 如ambulance這個單詞，其本身含義是「救護車」的意思，但是有些考生會覺得這個單詞太長了記不住，這個時候就可以藉助中文諧音去記住它，既有趣又實用。因為這個單詞的中文發音像是「俺不能死」，所以自然而然就能記住「救護車」的含義。 ![AEIS備考指南](https://www.shicheng.news/images/image/1561/15610248.avif?1589861494) 再比如chaos這個單詞，其本身含義是「混亂」的意思，有些考生偏偏就是記不住，那怎麼辦呢？我們可以把chaos這個單詞看成中文拼音，看起來就像是「吵死」，說明周圍一片混亂，從而快速記住該單詞的原義。 03 **借梯上樓法** 如前一種方法所述，中文拼音和英文字母往往會出現重合，這個時候可以藉助中文拼音幫助記憶英文單詞，而「借梯上樓」就是把漢語拼音比作梯子，記住單詞比作上樓。 如ban這個單詞，雖然它的拼寫一點都不複雜，但就是有很多考生記不住它的意思，這個時候就可以採取「借梯上樓法」，利用中文拼音ban組成一個詞語「頒ban布禁令」，從而記住ban的意思，即為「禁止，禁令」。 04 **構詞分析法** 就像漢字有偏旁部首一樣，英語單詞也有詞根、詞綴。 單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴的數量卻是固定的，只有兩三百個。利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析往往會使得背單詞變得輕鬆又高效，還可以舉一反三，觸類旁通，快速地記住一組單詞。 首先我們要明確詞根是單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義；而詞綴是加在詞根前後的部分，即前綴和後綴，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。 ![AEIS備考指南](https://www.shicheng.news/images/image/1561/15610249.avif?1589861494) 如abnormal這個單詞，就是normal（正常）前加上詞綴ab-，ab-這個前綴往往表示「相反、變壞」的意思，合在一起就是「反常」的意思。 又比如cooperation這個單詞，是在operation（操作）前加了詞綴co-，而co-這個前綴表示的含義是「共同」，那麼合起來就是「合作」的意思。 05 **詞形顛倒法** 在漢語裡，「干」倒過來就是「士」，「由」倒過來就是「甲」。無獨有偶，英文中也存在這種情況，也就是說把某些單詞的字母組合的順序顛倒一下，就變成了另外的單詞。 比如evil這個單詞，顛倒過來是live，即「生活」一顛倒，變成了「罪惡」。 又比如net這個單詞，倒過來是ten，利用「十張網」去記，能一下記住兩個單詞，迅速而準確！ 06 **子母詞聯想法** 所謂的子母詞聯想法，就是說有些英文單詞在詞形上是由一些子詞加上其他字母或字母組合構成的。 如elbow這個母詞，可以和bow這個子詞相聯繫，曲「肘」變成「弓」，這樣就能輕鬆地記住兩個單詞的意思，減輕記憶負擔。 再比如母詞height和子詞eight，把它們聯繫到一起，「高度」達「八」米，大大提高了學了效率。 **學習語法總是有困惑？小助手整理了語法常見的幾大問題幫你一一解惑！** **like和as都是「像、與⋯相似」之意，兩者有什麼不同？** 廣告標語「Winston tastes good like a cigarette should.」（溫斯頓的味道就像一支香菸應有的那樣。）語法不對卻一直受吹捧。 like跟as使用的文法結構不同，like後接單字或詞組，as後接子句。 Winston tastes good as a cigarette should. 溫斯頓的味道就像一支香菸應有的那樣。 Float like a butterfly, sting like a bee. 跳躍像蝴蝶，出拳像蜂螫。——拳王阿里（Muhammad Ali） ![AEIS備考指南](https://www.shicheng.news/images/image/1561/15610250.avif?1589861494) **eg和ie都是「例如、也就是、即」，兩者有什麼不同？** eg 源自拉丁文exempli gratia，指「for example（例如、舉例來說）」。ie 源自拉丁文id est，指「that is to say（也就是說）」。無論用哪一個，請在前後加上逗號（如：, eg,）。 **使用who或whom的時機？** who代替主格he（他）或she（她），在句子中擔任主詞角色。whom則代替受格him（他）、her（她）或them（他們），在句子中擔任受詞角色。 在決定用who或whom之前，先用he/she或him/her代換，聽起來順耳的就是正確的。 Whom (her/him) are you writing to? (I am writing to him.) 你正在寫信給誰（她╱他）？（我在寫信給他。） He is a CEO whom (him) we all admire. (We all admire him.) 他是位大家都相當欽佩的執行長。（我們都欽佩他。） **如果用到兩個連續的形容詞，總是用逗號隔開嗎？** 當你用兩個接續的形容詞形容同一個名詞時，使用逗號隔開。 The newest computer has a small, attractive footprint. 最新的電腦體積小，不占空間很有吸引力。 The stock took a quick, unexpected dip. 股市迅速、無預警下挫。 當你用一個形容詞形容另一個形容詞時，兩個形容詞之間不加逗號。 On the cab ride to the office, I stared at the pale blue sky. 搭計程車前往辦公室的途中，我盯著淡藍色的天空。 **有什麼速成指南可以告訴我們標點符號的使用時機呢？** **把標點符號想像成寫作里的交通號誌，標點符號能編織想法：** a.逗號（,）：代表短暫停頓或說明意。 b.分號（;）：表示較長的停頓。最常使用在連接兩個沒有用連接詞連接的獨立子句。 c.冒號（:）：表示前面敘述告一個段落，後面接續一個進一步的解釋或相關的一串列表。商業寫作中，Dear...（親愛的⋯）句子後方要使用冒號。 d.破折號（—）：強調一項觀點，表達突然變化，或引出說明性的字詞或片語，並結束中斷的對話。在商業寫作中請小心使用，破折號表達出戲劇性的暫停。 e.刪節號／省略號（⋯）：告訴我們句子的意思未盡，或是逐漸停止。如果謹慎使用，也可以當破折號用來強調。 f.括號（（））：降低資訊的重要性（不像破折號，可以集中注意力於正在強調的重點。） g.列點符號（．）：是設計元素，並非標點符號。即便是馬克·吐溫，也曾與標點符號奮戰，並給他的編輯一段批註。 **如何正確使用撇號（'）？** 撇號表示少了一個字母（即縮寫），或是用來表示所有格。 【縮寫】Let's meet before the candidate arrives. 在候選人抵達之前，我們先見個面。 【所有格】We plan to attend the company's annual meeting. 我們計劃出席公司的年度會議。 【複數所有格】Our employees' rights have not been violated. 我們員工的權利沒有受到侵犯。 **如何寫出高分文章？這些技巧你需要知道。** 完整性 僅僅是文章的統一性是不夠的，完整性也是不可或缺的因素。除了主題句之外，文章段落的主題思想也通過擴展句來實現，這需要進一步補充和解釋擴展句。例如，舉出具體的案例並證明可以清楚地解釋該主題，從而構成一個完整的段落。 然而，即使擴展表達式足夠，主題句卻缺失或表達不當，也會給讀者一種意猶未盡的感覺。因此，只有保證文章的完整性，才能使作者更充分地表達自己的思想，讓讀者更深入地了解。 連貫性 文章的連貫性與句子的統一性密切相關，統一性是句子結構的基本要求。句子的統一性和連貫性是相輔相成的，連貫則需要從頭到尾的連貫，同時也要求句子和段落之間有著自然的聯繫和聯繫。 許多考生往往是想到哪兒寫到哪兒，句子編排是混亂的，缺乏連續性，結果只能讓讀者有一種不成文或邏輯性差的感覺。為了達到連貫性，考生可以使用一些連接詞，例如however、therefore等等，使文章的內容更加自然和流暢。 統一性 一篇好的作文不僅在於詞語和句式的表達，還在於文章是否符合統一性的要求，即文章是否與主題密切相關，段落安排是否合理，句子是否正確等等。 **統一意味著書面文章應該與主題密切相關，即作者的核心觀點，並注意人稱，風格和時態的一致性。此外，文章的內容應該是平衡的，不要偏多或偏少。** 除了整篇文章整體統一外，還要求每段句子也都要符合相同的統一性。段落通常由一個主題句和一個擴展句組成，因此句子的統一性體現在主題句和擴展句中。 主題句是段落的重要部分，該段的核心是作者想表達的中心點。在該段中，主語句僅解釋了一個問題或問題的某個方面。 每段應該只有一個中心， 任何偏離中心的句子都是多餘的。擴展句必須緊緊圍繞這個中心，通過分析和討論，給出充分的解釋，形成一個有機的整體。考生應高度重視文章的統一性，因為它是衡量作文質量的重要標準之一。 如果有其他問題歡迎私戳小助手諮詢 風裡雨里小助手在這裡等你哦 ![AEIS備考指南](https://www.shicheng.news/images/image/1561/15610251.avif?1589861494) ![AEIS備考指南](https://www.shicheng.news/images/image/1561/15610252.avif?1585053523)