# 新加坡教育部長王乙康談精英制度：我們對學生成功的評判標準必須開始轉變 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/Wrx22 Published: 2019-04-01 Source: 獅城新聞 2019年，新加坡宣布中學階段的分流制度將在2024年停止。 [](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NjA0MjYwNw==&mid=2653192776&idx=1&sn=3f16bd4940aa0299c1f9f67213538e6f&chksm=8b660948bc11805e63b1afd4feec95c7bbf11f8a91c10c92bf4398e72b0d6ec6486514d417e0&token=663178134&lang=zh_CN&scene=21#wechat_redirect)[](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NjA0MjYwNw==&mid=2653192776&idx=1&sn=3f16bd4940aa0299c1f9f67213538e6f&chksm=8b660948bc11805e63b1afd4feec95c7bbf11f8a91c10c92bf4398e72b0d6ec6486514d417e0&token=663178134&lang=zh_CN&scene=21#wechat_redirect)[![新加坡教育部長王乙康談精英制度：我們對學生成功的評判標準必須開始轉變](https://www.shicheng.news/images/image/1490/14907336.avif?1589869100)](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NjA0MjYwNw==&mid=2653192776&idx=1&sn=3f16bd4940aa0299c1f9f67213538e6f&chksm=8b660948bc11805e63b1afd4feec95c7bbf11f8a91c10c92bf4398e72b0d6ec6486514d417e0&token=663178134&lang=zh_CN&scene=21#wechat_redirect) [](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NjA0MjYwNw==&mid=2653192776&idx=1&sn=3f16bd4940aa0299c1f9f67213538e6f&chksm=8b660948bc11805e63b1afd4feec95c7bbf11f8a91c10c92bf4398e72b0d6ec6486514d417e0&token=663178134&lang=zh_CN&scene=21#wechat_redirect) [](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NjA0MjYwNw==&mid=2653192776&idx=1&sn=3f16bd4940aa0299c1f9f67213538e6f&chksm=8b660948bc11805e63b1afd4feec95c7bbf11f8a91c10c92bf4398e72b0d6ec6486514d417e0&token=663178134&lang=zh_CN&scene=21#wechat_redirect) 眾所周知，新加坡一直以來非常看重考試成績和學業成就的排名，但新加坡教育部長王乙康（Ong Ye Kung）希望，**新加坡人的態度將在這一代人中發生轉變**。 首先，政府發出了一個明確的信號，它「解放」了教育系統對成績的依賴。2019年，新加坡宣布： **到2024年，中學階段的分流制度將停止。** 除此之外，王乙康表示，教育部也做出了自己的努力，取消了理工學院畢業生申請大學時，O-Level考試成績的20%權重。 他補充說，小學和中學的部分考試也即將取消。 ![新加坡教育部長王乙康談精英制度：我們對學生成功的評判標準必須開始轉變](https://www.shicheng.news/images/image/1490/14907337.avif?1589869100) 在新加坡國立大學（NUS）於上周三（3月27日）舉辦的一個論壇上，擔任小組成員的王乙康先生強調，**人們已經將評估重點轉移到學生們的技能、經驗和熱情**。 「我認為這已經發出了信號。**整個社會、企業，都開始改變他們的聘用人才的方式。**我相信許多家長也明白了這一點。」 在重申成績**「必須變得不那麼重要」**時，他補充道：「我希望我能通過一項法律，讓成績變得不那麼重要——但這不是由我們來決定的，不過這是社會和企業更為看重的。」 他說，僱主必須首先改變態度，這樣父母才會「受到影響」，認識到成績並不是一切。 新加坡國立大學論壇的主題是： **今天是否仍然是一個社會平等的教育。** 其他小組成員包括耶魯-新加坡國立大學學院院長Tan Tai Yong教授，以及經濟合作與發展組織（OECD）教育和技能主任Andreas Schleicher先生。 精英教育 近年來，新加坡的精英制度的利弊引發了廣泛的爭論。王乙康表示，這是「不完善制度中最好的」，他想不出更好的制度來解決社會不平等問題。 **王乙康補充稱，新加坡的第一代父母通過將孩子送入學校而從中受益，而現在更富裕的下一代父母則「不惜一切代價」投資於孩子的教育。** **![新加坡教育部長王乙康談精英制度：我們對學生成功的評判標準必須開始轉變](https://www.shicheng.news/images/image/1490/14907338.avif?1589869100)** 他還指出，新加坡社會的不平等現象越來越嚴重。越來越多的家庭脫離了低收入階層，但那些被落在後面的家庭似乎處於「比以前更可怕的（狀態）」。 「這開始顯得不公平。具有諷刺意味的是，精英教育開始顯得不公平，因為它以一種良好的方式取得了成功……那些得到幫助的人繼續往上爬，而剩下的人，在馬來語中，我們說越來越多『teruk』（悲慘的）。」 **他說：「教育仍然是社會平等者嗎？當然，它是。」** **![新加坡教育部長王乙康談精英制度：我們對學生成功的評判標準必須開始轉變](https://www.shicheng.news/images/image/1490/14907339.avif?1589869100)** 「我們做一個簡單的測試。明天，讓我們關閉所有的學校，解僱所有老師……不平等的情況會變得更好嗎？絕對沒有。」 他說，**需要改變的是體制的特徵**，隨著社會的進步，其中的一部分已經被調整。 他補充稱，其中一個解決方案是修正精英制度的概念——**精英制度概念的定義過於狹隘，以至於無法區分和認可不同孩子的才能。** ![新加坡教育部長王乙康談精英制度：我們對學生成功的評判標準必須開始轉變](https://www.shicheng.news/images/image/1490/14907340.avif?1589869100) 由於一些家長在投資子女教育方面全力以赴，王乙康表示，僅僅限制人們的行為並不能解決問題。 「父母為孩子爭取最好的東西，為孩子投資是很自然的事。但它也確實加劇了不平等的現狀。」 王乙康表示，解決方案「不是封頂，而是抬高底部」。一種方式是政府在創辦教育部幼兒園（MOE）方面的「有意義的干預」，**這些幼兒園的質量不低，並且會優先考慮低收入家庭**。 **「非常健康」的師生比例** 在論壇上提出的另一個熱門話題是，新加坡教育部是否會考慮將學生人數從40人減少到25人？ 然而，王乙康指出，就一所學校的教師和學生總數而言，一間教室的1:40的師生比例，實際為1:15，而中學（1:12或1:13）和初級學院（1:11）的師生比例則有所下降。 他表示，按照經合組織（OECD）的標準，這些比例被視為「非常健康」的師生比例。 ![新加坡教育部長王乙康談精英制度：我們對學生成功的評判標準必須開始轉變](https://www.shicheng.news/images/image/1490/14907341.avif?1589869100)