# 被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」

URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/XZqwn
Published: 2026-02-24
Source: 獅城新聞

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808673.avif?0)



(圖源網絡)

「當中國家長在周末奔波於奧數、英語培訓班時，新加坡的家長和學生，正在為另一件事投入巨大熱情——它不是補習，卻可能直接讓孩子獲得頂尖學校的錄取；**它不叫主科，卻被官方稱為『課程輔助活動』（CCA）。**

更令人驚訝的是，在新加坡，**一個學生可能因為壘球打得好，就能提前鎖定排名遠超其學術成績的頂尖中學。**這背後的邏輯，正是被許多國際家庭低估的 『全人教育』評估體系。

今天，我們深入拆解新加坡的CCA。無論你的孩子是否已在新加坡讀書，理解這套規則，都關乎如何在全球化的升學競爭中，用『熱愛』為孩子贏得一張額外的王牌。」

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808674.avif?0)



**全球升學共同命題：**

**課外活動如何變成「可被認可的能力」？**

**放眼全球升學體系**，英美大學普遍要求學生長期積累並呈現課外活動經歷；很多中國家庭也因此把時間投入到培訓、考級、證書上。

新加坡的教育體系卻給**出了第三種答案**——將課外活動納入學校主課程體系，讓每個孩子從小學開始就必須選擇並長期堅持一項CCA活動。

**這一制度的精妙之處在於，它讓"軟實力培養"不再是家庭的自選動作，而是學校的規定動作。**

新加坡教育部通過DSA直接招生計劃和LEAPS 2.0評估框架，將學生的特長表現與升學通道直接掛鉤。在這個體系中，一個堅持六年合唱團訓練的學生，可能比一個全A但沒有任何特長的學生，更受頂尖學校的青睞。

數據表明，**每年約有10%的中學名額通過DSA渠道錄取，**這些學生憑藉體育、藝術、領導力或特定學科領域的卓越表現，提前獲得了入學資格。

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808675.avif?0)



**計分邏輯的核心：**

**全人評價框架下的LEAPS2.0**

在新加坡的全人評價框架下，**LEAPS2.0** 常被用來記錄學生在 CCA 中的表現。它主要看四個維度：

**L代表領導力——擔任隊長或社團幹部的經歷；**

**E代表成就——代表學校參賽獲得的獎項；**

**A代表參與度——不低於75%的出勤率要求；**

**S代表服務——持續的志願服務記錄。**

這個系統最顛覆傳統認知的地方在於，它不鼓勵淺嘗輒止的嘗試。

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808676.avif?0)



(圖源網絡)

一個學生如果三年內換了三個不同的CCA，即使每個都表現不錯，在LEAPS評估中也遠不如堅持一個項目三年的學生。**系統獎勵的是深度、專注和持續投入**——這正是全球頂尖大學在招生時最看重的品質。

英華自主中學的體育主任分享過案例：該校籃球隊的隊長儘管學業成績中等，但因為六年堅持和顯著的領導能力，不僅通過DSA進入理想學校，大學申請時這段經歷成為他文書中最亮眼的部分。

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808677.avif?0)



**選擇策略：別問「熱門不熱門」**

**要看「能不能跑出成果」**

面對體育、藝術、制服團體、學術社團等數十種CCA選擇，家長最常陷入**兩個極端：**要麼完全由著孩子興趣，要麼盲目追求"熱門"項目。

更明智的策略是**進行三維評估**：孩子的天賦傾向、學校的優勢資源、項目的長期價值。

制服團體如童軍、女童軍往往被國際家庭低估，事實上它們提供了最清晰的成長階梯——徽章體系、領導崗位、社區服務機會。只要孩子願意堅持，幾乎都能在L和S維度獲得高分。

選擇前，**家長應該花時間研究學校官網的CCA成就欄**。如果一所學校的機器人隊連續五年在全國比賽中獲獎，說明學校在該項目上投入了優質師資和訓練資源，孩子加入後獲得E的可能性大大提高。

對於**藝術類CCA**，新加坡學校的獨特優勢在於東西方藝術的融合教學。華樂團、書法社與西方合唱團、管弦樂團同樣受到重視，這為華人學生提供了展示文化背景的獨特平台。

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808678.avif?0)



**長期主義：CCA的本質是長跑**

過程中必然會出現瓶頸期：**孩子可能受傷、失去興趣、感到枯燥，或是面臨學業壓力想要放棄。**這時家長的角色不應是監工，而應是教練——幫助分析是暫時困難還是方向錯誤，是調整訓練強度還是需要徹底改變。

**真正理解CCA價值的家長會意識到，它的回報周期遠超中學階段。**

新加坡國立大學招生官曾在分享會上指出，在篩選申請者時，一段持續多年的CCA經歷往往比短期的高分夏令營更具說服力。因為它證明了**申請者的韌性與時間管理能力**——**這兩種品質**直接關係到大學學業的成敗。

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808679.avif?0)



(圖源網絡)

**更深遠的影響在於職業發展。**一位曾擔任學生警察團高級軍官的受訪者表示，CCA培養的領導力和團隊協作能力，讓他在後來的跨國企業工作中脫穎而出。"那幾年的訓練，實際上是最低成本、最真實場景的領導力課程。"

新加坡教育部的數據顯示，**堅持參與CCA的學生在畢業時，不僅學術成績相當，在自信心、社會責任感等軟技能指標上顯著高於未參與者。**

那些在球場上指揮隊友的學生，在制服團體中組織社區服務的學生，在樂團中協作演奏的學生——他們手中的不僅僅是樂器或球拍，而是一套被全球教育體系認可的能力憑證。

當中國家長還在計算如何將興趣班時間轉化為考級證書時**，新加坡的CCA體系已經完成了更深的制度設計：將興趣轉化為可評估、可持續、可傳承的成長資本。**

**新加坡的「優秀」，不只有一種**

CCA 傳遞的一個信號很明確：優秀可以有不同形態。

有人在球場上拼到極致，有人在制服團體里長期服務，有人在社團里做項目、做作品——**只要孩子能在一個方向上做出深度與堅持，這套體系就可能給出回報。**

對家長來說，關鍵不是「選哪個最熱門」，而是更早理解規則、更穩規劃路徑，讓孩子在適合自己的方向上，把時間花得更值得。

Christina | 編輯

Cecilia | 審核

[](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODkyNzA4MQ==&mid=2650796588&idx=1&sn=3e0833dfa579d2488b4f475a97dd2f65&scene=21#wechat_redirect) 

![被誤讀的新加坡「興趣班」：CCA 才是隱形的「第二成績單」](https://www.shicheng.news/images/image/1780/17808683.avif?0)