# 新加坡總理鼓勵民眾多用漢語！「母語輔助計劃」助力新加坡雙語教育發展

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Published: 2019-10-24
Source: 獅城新聞

今年是新加坡**「講華語運動」**40周年，新加坡總理李顯龍日前在參加該活動的周年慶典時表示，推廣華語是一項堅持不懈的工程。在全球掀起「漢語熱」的背景下，新加坡也不能失去自己的雙語優勢，為了抓住中國發展帶來的機會，就必須掌握這種語言。

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（圖源《聯合早報》）

以下是李顯龍在此次活動中談話的重點：

**1.**他指出，大多數年輕的新加坡人都能聽懂也能說華語，但他們可能說得不太流利。「**我們必須清楚認識到，新加坡的雙語優勢正在相對減弱。」**

**2.**他談及學漢語時表示，「學習華語不但能夠幫助我們更好地了解我們的根和文化，也能幫助大家和博大精深的中華文化建立起一種深層次的情感聯繫。此外，還能夠為我們在和中國溝通時帶來實際好處。」

而且世界各地的人正在積極學習漢語，「**他們都知道，如果要在中國工作、與中國人打交道、把握住中國發展所帶來的機遇，就必須學好華語。**」

**3.**李顯龍援引新加坡教育部今年的數據指出，71%的新加坡華人家庭在家中主要講英語，而在家中使用英語的馬來西亞裔和印度裔家庭中比例也明顯增加。「**因此，講華語運動必須與時俱進。我們需要加倍努力，鼓勵新加坡人把華語融入日常生活中，也必須想方設法保持新加坡華語的活力和獨特之處。**」

**「講華語運動」**是新加坡前總理李光耀在1979年發起的，目的是要鼓勵新加坡華人**「多講華語，少說方言」**，在不同方言群體之間建立一個共同的語言橋樑，以加強華人社區的凝聚力。

**母語輔助計劃**

自2018年起，新加坡教育部開始在全國24所小學內試行**「母語輔助計劃」**，旨在更有針對性地幫助母語弱的學生提升語文能力。

**從2021年起，母語輔助計劃將覆蓋新加坡所有小學的三年級學生，2022年會覆蓋小學四年級學生。**

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據了解，參加該計劃的學生將以小班形式上**華文課**，節數與其他學生一樣。新加坡教育部課程規劃與發展司母語處司長王梅鳳指出，教育部將分階段為教師提供培訓與反饋，確保每所學校都有足夠的教師來指導學生。目前，各校教師人數依學校需要和師資而定，每所學校將至少有1名教師。

除了師資力量的保證，教育部也會提供給教師必要的教學資源，如字卡、圖卡、電子簡報等。與普通教師不同的是，輔助計劃使用的字卡用不同顏色突出漢字部首，以便讓教師更有效地幫助學生認字。

根據新加坡華文教研中心公布的調查結果顯示，學生參與輔助計劃後，**在華文課上的參與感變得更強，持續的口語對答比一般學生多了14%，書寫內容也多了3%**。這在一定程度上反映出，學生對學華文更有信心和興趣了。

相信在「母語輔助計劃」的推行下，新加坡小學生的雙語教學會有更好地發展的，但是申請新加坡低齡留學，可能不少家長給孩子選擇的是國際學校，我們國內的國際學校強調的是英文教學，那新加坡的學校是不是也是呢？如果是那樣，因為是低齡留學，學生的漢語水平又如何提高呢？

其實選擇新加坡國際學校的家長也不必過於擔心，因為不少新加坡國際學校都有其特色的**「雙語項目」**，如新加坡加拿大國際學校。

**加拿大國際學校**

新加坡加拿大國際學校（Canadian International School，以下簡稱**CIS**），建校於1989年。

CIS的最大的特色，是**雙語項目（bilingual program）**。

其成果在世界各地國際學校的雙語項目中都占有一席之地，以至於眾多國際大亨，金融巨頭，名門大咖……都不遠萬里把子女送來就讀此項目。

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為什麼呢？

**實力強。**CIS的雙語項目，是新加坡所有國際學校中最完善的，目前能運行到小學6年級。

**教學模式先進。**學校採取一天全英文，一天全中文的教學模式，中英文老師分別教授數學、科學、語言、探究等學科。這種「超學科」的教學理念受到家長的推崇，學生學習到的不僅僅是知識，而是一種受用終生的能力。

**宗旨明確。**CIS雙語項目的宗旨是讓學生具備兩種語言能力的同時，並理解兩種思維模式，掌握中西文化的精髓。一方面不會失去亞洲孩子理科的技能優勢，另一方面又學習到西方活躍和發散的理科思維。



**![新加坡總理鼓勵民眾多用漢語！「母語輔助計劃」助力新加坡雙語教育發展](https://www.shicheng.news/images/image/1600/16009965.avif?1589859422)**







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