有困難應付學習，或得兼顧創業與體育等興趣的理工學院生可在更靈活的課程規划下，用更長的時間完成原定三年的課程。
理工學院下來也計劃為學生提供更多職場實習機會。除了目前在最後一個學年須進行的實習，學生有機會在更早的階段到職場短期體驗，例如假期時到企業跟班。這是理工學院和工藝教育學院應用教育體制檢討工作的建議之一。
教育部自去年1月向各方展開諮詢，工作委員會收集的建議涵蓋三方面：提供更靈活的升學渠道和機會，支持畢業生為未來經濟做好準備，以及加強對學生的支援。這些建議將分階段逐步落實。
教育部指出，靈活的課程規劃可照顧學生的多元需求。理工院計劃讓有需要的學生利用最長五年的時間來修讀課程，減輕學習負擔，幫他們打好基礎。
領導檢討工作的總理公署部長兼教育部和外交部第二部長孟理齊博士今早（1月7日）為淡馬錫理工學院的綜合建設環境中心開幕時指出，理工生目前若要發展個人興趣如創業，可能得請假缺課以兼顧。有學習困難的學生也可能得重修不及格的學習單元，以致無法或得用更長的時間完成課程。
「我們將提供更靈活的應用教育渠道，支持學生根據適合的步伐與興趣發展……通過這項計劃，我們希望更多學生能完成教育。」
教育部日後將公布有關計劃的條件與細節。目前，約7％理工院生因無法應付課業等原因，用超過三年的時間完成課程。
配合檢討工作，教育部去年4月宣布將實行新的工藝教育課程框架，讓工教院生在三年考獲高級國家工教局證書（Higher Nitec），比一般的四年短。今年先從八項課程推行。
為了增加學生對職場的接觸面，工教院學生在二年級和三年級時，分別實習三個月和六個月。理工院下來也會為學生提供更多到職場學習的機會。
孟理齊呼籲企業與學府合作，為學生提供機會。企業也能從學生新鮮的點子中獲益，並引進員工。其他建議包括：加強支援和協調工作來協助有需要的學生、加強學生的生活技能等。
