# 新加坡的CCA活動是啥，與中國孩子的5+2有何不同？

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Published: 2024-02-13
Source: 獅城新聞

在當今這個強調全面發展的時代，只學習課本上的知識已經無法滿足學習的需求，越來越多家長會著急給孩子報名各種課外培訓班，希望讓孩子**提升綜合素質**。

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在2021年，中國也推出了課後服務的**「5+2」模式**，讓學校為孩子做好課後服務工作。

而在新加坡，其實早就有了針對孩子課外生活的**CCA活動**。

這個CCA活動究竟是什麼？和中國的「5+2」模式又有什麼不同呢？

**課後服務「5+2」模式** 

教育是國家的大事，同樣也是家庭的頭等大事，家長為孩子的教育耗費了大量的經濟和時間。





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課後延時服務圍繞減輕家庭負擔提高孩子的學業，培養孩子在德智體美勞全方面發展為目標。

很多家長工作時間較長，尤其是雙職工家庭的父母，根本沒有時間接送孩子，且校外託管昂貴，如果家裡沒有老人幫助的話，許多家庭會因為誰接送孩子的問題煩惱甚至爭吵，這些都給家庭增加了沉重的負擔。 

為了改變這一現狀，教育部門推出課後延時服務，要求中小學學校的相關負責人全力配合併推行**5+2教學模式**，從根本上緩解家長接送孩子難的情況。

由教育局下達的文件可以看出，課後服務「5+2」模式可用十六字短語來概括：

**全面覆蓋**：從實際出發，「一校一案」制訂具體實施方案，並實現有需要的學生全覆蓋。

**保證時間**：學校每周5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時。對還有困難的學生，應提供延時託管服務。

**提高質量**：指導學生完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間。

**強化保障**：完善經費保障辦法，明確相關標準，採取財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費。

由此可見，課後「5+2」服務模式主要是以**輔導學生學業為主**，為**配合家長正常下班的時間需要**而推行的一項新的改革措施。

在學校的課後服務時間裡，學生主要還是完成老師所布置的作業、進行所學功課的複習，對知識進行鞏固和拓展。

**課程輔助活動「CCA」** 

不同於「5+2」政策，CCA更加偏重於孩子**綜合素質的養成**。接下來，就為家長們介紹一下這個CCA課程輔助活動。

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01** **什麼是CCA** 

CCA，全稱Co-Curricular Activities，也就是**課外輔助課程**。

雖然CCA 名為「課外輔助」，但也被稱為在國家層面上貫徹全人教育理念下實現中小學素質教育的**「國家方案」**。

新加坡教育部規定，每個新加坡學生**從小學二年級開始**必須參加的課外活動，每個孩子**必須選至少一項CCA**，會一直持續到大學，甚至**計入考核，與孩子的升學掛鉤**，對孩子未來發展至關重要。

並且，新加坡教育部還有嚴格的規定，**所有的學校必須開設足夠多的CCA課程**。不同學校的內容不一樣，普通的中小學大概有三十來種，有些初院可能多達七八十種。

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CCA之所以能夠開展，與新加坡中小學的作息安排密切相關。在新加坡，中學和小學都只讀書半天，所以孩子們下午有充分的時間開展CCA活動。

**新加坡政府期望通過CCA課程，培養學生：**

擁有健全的自我意識；

擁有健全的道德觀擁有接受未來挑戰所需的技能和知識；

同時希望孩子們成為自信、主動學習積極貢獻、有公民意識和責任感的人。

通過提供**個性化的課程選擇**，鼓勵孩子們發現和發展自己的才能，培養他們的獨立思考和創造力。這種教育方式有助於培養孩子們的自信和自尊，讓他們在未來的學習和生活中更加成功。

02** **CCA的種類** 

**尊重孩子的興趣和意願**是CCA課程選擇的核心原則之一。

CCA課程種類繁多，從藝術、體育到科學、文學等，涵蓋了廣泛的領域。這種多樣性旨在滿足不同學生的興趣和需求，讓他們能夠在課程中找到自己的激情和追求。

具體分類有如下四種：

**體育運動類** 

足球、籃球、英式女籃、曲棍球、龍舟、橄欖球、游泳、跆拳道、空手道等，體育活動的目的是鍛鍊學生的健康活力、公平競爭和團隊精神，讓體育運動員代表學校參加全國學校比賽。





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**表演藝術團體類** 

吉他社、管樂隊、弦樂隊、英文戲劇、華文戲劇、合唱團、中國舞蹈、現代舞、華樂等，培養學生的優雅品味以及對多元文化的欣賞力和包容精神，培養表演藝術類學生的審美創造性和測試技能。

**制服團體類** 

童軍、少年旅、學生警察、學生軍、紅十字會和聖約翰救傷隊等，培養學生的自立、自律及服務意識，同時培養學生的國家榮譽感和社會責任感，培養紀律嚴明且致力於國家利益(NE)的學員。

**俱樂部和社團類** 

創業社、機器社、天文社、數學社團等，這類活動將關愛環境、服務他人、科技創新和傳統文化等多方面內容融入其中，使學生能夠廣泛地探索和延伸自己的興趣與專長，同時也促進學生對於數學、科學等科目的學習。

03** **CCA對升學的影響** 

看到這裡，相信家長們應該都很關心，CCA課程究竟是如何評分的呢？這個評分又是如何與升學掛鉤的呢？

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**CCA課程有一套完善的評分系統：** 

**01 領導才能（leadership）**

擔任隊長、班長、團長、學生協調員、宿舍管理員、組長、表演指揮、隊服成員、俱樂部或社團負責人等都有計分。

**02 素質提升（Enrichment）**

學生每完成一個模塊可得1分，最多可完成3類各兩個模塊得6分。學校鼓勵學生嘗試不同模塊的活動，提升綜合素質。

**03 成就（Achievement）**

各個學校都有自己擅長的CCA，學校會定期舉辦文藝匯演，學校之間也經常進行交流和比賽。學校代表、獲得獎章和成績表現也成為評分的標準。

**04 參與（Participation）**

出勤率高參與度也就越高，這個分數是最容易拿到，也是最難拿到的，也就是說選擇了意向CCA那麼就要求學生堅持下去。

**05 服務（Service）**

在中學期間與社區活動時間。

以中學四年為例，學生在學業結束時，將上述5類計分總合，並換算成等級，如下表：

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對於孩子們而言，CCA影響最大的一場考試就是**O-level考試**了。

O-Level考試內容主要涵蓋語文、數學、科學和人文、商科等學科。考試成績是學生升學至初級學院和理工學院的關鍵。O-level算分是由不同科目獲得的分數相加，總分數越少說明學生的成績就越好。

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一句話總結來說就是：**分值越低越優秀**。

這時，CCA的重要作用就體現出來了：

通過中學的學習生活，CCA的總成績積分在一定水平以上的學生，可以在O水準考試的成績中直接**減掉2分**。

可以說，這2分能夠直接影響到孩子下一步學業的方向，甚至會間接決定孩子未來的前途。

當然，也有孩子還在上小學的家長會問，小學也有CCA課程，這個課程對小學的同學有什麼幫助嗎?

當然是有的，**PSLE考試之前會有一個DSA特長生提前招生**，表現特別優秀的小朋友一定不要錯過哦!

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