根據新加坡媒體的最新消息，新加坡教育部長王乙康昨日表示：
「
至關重要的是，學校必須保持開放的環境，讓學生有機會與來自不同背景和種族的同齡人互動，並在多元文化的新加坡成長。
」
他強調，鑒於此，特殊援助計劃（SAP）學校需要做出更多努力，讓學生接觸來自其他文化背景的人。
在繼續細讀內容之前，我們要先弄懂王乙康先生提到的「SAP」究竟是什麼？
新加坡學校
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對於想在中學時留學就讀新加坡的家長和學生來說，一定要先了解清楚不同類別的新加坡學校：
SAP：特別輔助計劃（特選）學校
一些公立學校也是特殊援助計劃（SAP）學校，致力於培養那些對中國語言和文化感興趣，具有全球視野的雙語和雙文化學生。一般非中國學生較少。特選學校推出深廣課程，以營造掌握雙語雙文化的學習環境。
自治學校
自治學校也是遵循國家教學大綱，但是會提供更廣泛的課程，以增強孩子的學習經驗和發展他們的才能。
自主學校
自主學校可以靈活地設定自己的學費，並開發學術和非學術課程。 雖然大多數自主學校提供通向GCE國家考試的國家課程，但只有兩所自主學校提供國際文憑（IB）課程。
專科自主學校
如果孩子擅長數理科、喜歡應用學習和發揮創意的學科，或在體育或藝術方面有天分，那麼可以考慮讓他報讀專科自主學校。這類學校所提供的課程能幫助孩子在這些領域發揮他的潛能。
專科學校
專科學校為學生提供符合他們的學習需求，而且以實踐為主的課程。
專為普通（工藝）課程學生開辦的專科學校
專為普通（工藝）課程的學生而開辦的專科學校。採用創新的教學法，融入更多實踐學習教材，提供專為課程而定的設施，讓學生能將所學應用到現實生活中。
（圖文無關）
今年是SAP學校成立40周年。這些學校成立於1979年，旨在保護中國傳統的學校環境。
新加坡教育部長王乙康昨日在國會大廈劇院的一場紀錄片首映會上發表講話。這部紀錄片向SAP學校CHIJ St Nicholas女子學校的前教育工作者致敬。
從20世紀50年代開始，從維多利亞街到Ang Mo Kio由前學生Eva Tang執導和製作。
故事背景設定在20世紀50年代，由前學生Eva Tang導演和製作。
它圍繞著兩名學生及其與校長和老師的關係展開。紀錄片對SAP過去和現在的學生和工作人員進行了採訪。
王乙康先生表示，SAP學校至今仍具有重要意義。
圖：王乙康
「我們必須牢記建立SAP學校的初衷，這是為了維護中國傳統學校的文化環境……如果我們沒有SAP學校，我們就會失去文化的一個重要部分。」
「我們希望我們的學生是多語言、多文化的，準備好迎接未來，我們必須紮根於我們的根基，並有信心面對世界。」
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